2018届高考物理一轮复习 专题 验证动量守恒定律检测题.docVIP

验证动量守恒定律 [基础训练] 1.如图所示，在“探究碰撞中的不变量”的实验中，有质量相等的甲、乙两摆球，摆长相同，乙球静止在最低点，拉起甲球释放后与乙球刚好正碰，碰后甲球静止，乙球摆到与甲球初始位置等高．现换为同质量的两个粘性球，重复以上操作，碰后两球粘合在一起运动，则(　　) A．两次碰撞的整个过程中机械能不可能守恒 B．第一次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒 C．第二次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒 D．第一次碰撞中，从甲球开始下落到乙球上升到最高点过程中动量守恒 2．如图所示，甲、乙为两个实验的装置图． 　 (1)甲、乙两图中，可以“验证动量守恒定律”的装置图是________． (2)关于甲、乙两个实验，下列说法正确的是(　　) A．只有甲实验必须测量质量 B．只有乙实验中需要记录时间 C．乙实验必须使用重垂线 D．两个实验都需要使用刻度尺 3．某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验．先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端静止放置，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次． (1)本实验必须测量的物理量有________． A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H B．小球a、b的质量ma、mb C．小球a、b的半径r D．小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h (2)根据实验要求，ma________(填“大于”“小于”或“等于”)mb. (3)放上被碰小球后，两小球碰后是否同时落地？如果不是同时落地，对实验结果有没有影响？(不必做分析) ____________________________________________________. (4)为测定未放小球b时，小球a落点的平均位置，把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐，如图给出了小球a落点附近的情况，由图可得OB距离应为________cm. (5)按照本实验方法，验证动量守恒定律的表达式是 ___________________________________________________________. 4．用气垫导轨研究碰撞中物理量的特点，碰撞前后两滑块可以看成做匀速运动．某次实验中，A、B两铝制滑块在一水平气垫导轨上相碰，用闪光照相机每隔0.4 s的时间拍摄一次照片，每次拍摄的时间很短，可以忽略不计，如图所示．已知A、B之间的质量关系是mB＝1.5mA.拍摄进行了4次，第一次是在两滑块相撞之前，以后的3次是在碰撞之后，A原来处于静止状态，设A、B滑块在拍摄闪光照片的这段时间内是在10～105 cm这段范围内运动(以滑块上的箭头位置为准)，试根据闪光照片求： (1)A、B两滑块碰撞前、后的速度大小各为多少？ (2)根据闪光照片分析说明两滑块碰撞前后各自的质量与自己速度的乘积和是否为不变量． 5．气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力．为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动．图乙所示为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为________、________，两滑块的总动量大小为________；碰撞后两滑块的总动量大小为________．重复上述实验，多做几次．若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证． [能力提升] 6．为了验证动量守恒定律(探究碰撞中的不变量)，某同学选取了两个材质相同、体积不等的立方体滑块A和B，按下述步骤进行实验： 步骤1：在A、B的相撞面分别装上尼龙拉扣，以便二者相撞以后能够立刻结为整体； 步骤2：安装好实验装置如图甲，铝质轨道槽的左端是倾斜槽，右端是长直水平槽，倾斜槽和水平槽由一小段弧连接，轨道槽被固定在水平桌面上，在轨道槽的侧面与轨道等高且适当远处装一台数码频闪照相机； 步骤3：让滑块B静置于水平槽的某处，滑块A从斜槽某处由静止释放，同时开始频闪拍摄，直到A、B停止运动，得到一幅多次曝光的数码照片； 步骤4：多次重