手提包“取款机”.docVIP

手提包“取款机” 我是一名刚毕业的年轻教师，我永远记得刚开学，走进班级的第一天，当他看到一张张年轻又稚嫩的脸，我打从心出决定一定要教好这个班，教出成绩来。 我教的班级是六年级，这个时期正是孩子的关键时期，价值观世界观正在初步形成的时期，我很喜欢班级里的几个孩子，可能这是老师的通病，总是会有一定的偏爱。在我的班级里有这样一个孩子，一头利落的短发，圆圆的可爱的脸蛋，笑起来总是带着甜甜的酒窝，衣着朴素大方，笑容中总是带着自信与阳光，这个孩子是班级的劳动委员，踏实肯干，学习成绩一直是班级的前十名，在班里的人缘很好，正所谓同学喜爱的好干部，老师的得力助手。这个孩子几乎具有好学生的一切优点，就连上课时的那一点调皮，我都觉得很是惹人喜爱。 六年级下学期的活动很多，我忙得不可开交，但还算是忙中有序，但不久后，我就发现一个问题。我这个学期新换了一个手提包，是很新潮的那种，包的外面有很多装饰性的口袋，几乎是不能装什么东西，我经常把钱放在手提包口袋里，因为平时我性格有些大大咧咧，所以当我发现口袋里钱少了那么一点的时候，我都没在意，只是认为自己放在包里哪而忘记了。 白驹过隙，时间总在不经意间悄悄溜走，眨眼间就到了六年级下学期，由于学生将要毕业，毕业考试也临在眼前，这个时候班级里的孩子都开始写同学录，由于我和同学关系融洽，不少孩子拿到同学录的第一件事就是让他在首页写上那么几句临别赠言，那个当劳动委员的孩子也是一样，六年级的孩子显得亭亭玉立，我对那个孩子期望最高，因此，在不舍分离的同时，也对那个孩子致以真诚的祝福。 眼看就要毕业，班级孩子成绩提高明显，似乎一切都很顺利，然而一件事情的发生，却如晴天霹雳，深深地伤害我那自信与骄傲的心：我终于找到了手提包钱总是减少的原因，我那引以为傲的孩子竟然把我的手提包当成了“取款机”，这是我当场看到，我不敢置信的同时，却也不得不面对现实，我实在太气愤了，我心中最美好的学生，班级的劳动委员，竟是一个小偷，而且是一个“惯犯”。我几乎当场就要动手，我从来没有打过学生，也没有责骂过学生，在此时我就是忍不住，想要狠狠的扇那个孩子一巴掌，再骂上一句“小崽子！”，可是，当我看到那孩子满脸泪水，羞愧的说着“对不起，老师我错了！”，那个孩子平时脸上的自信与笑容统统消失了，只剩下一副世界末日的绝望的死灰表情，我愣住了，心中那马上要喷发的火山，瞬间就止住了，心里不断反问：“这还是我那引以为傲的学生吗？”这个孩子的那句“老师我错了！”一下子让我清醒过来，我心想：“对啊，我是老师，老师的责任就是教书育人，我把书教好了，但人呢？事情变成今天这个样子，我没有责任吗？”我看了那个孩子一眼，我突然发现，如果今天的事情，不能好好的解决明白，也许这个优秀的孩子一辈子就因为这件事毁了，我不能做“毁人不倦”的教师，甚至孩子的生命都有可能因为这件事而终结。“不行，得马上想个办法”我的大脑高速运转起来，然后，我突然笑了，我把本来要打人的手放在了，孩子的头上，轻轻抚摸，说道：“道什么歉，你忘了，不是老师让你帮忙从手提包里取出钱给老师的吗？怎么还哭了？” 那个孩子本来绝望的表情有了裂痕，她一下子愣住了，原本不敢与我对视的目光，突然对上了我的眼睛，眼神中似希望、似庆幸、又似愧疚还是什么，但眼神却有了光亮，我从她手里拿过钱来，面带微笑的说声“谢谢！现在没事了，去玩吧！”话刚说完这个孩子一下子就跑出了教室，我心头松了一口气，我知道这件事还没有圆满解决，怎样才能让这个孩子记住这次教训，又让她知道偷钱是不对的，是多么可耻的行为呢？ 接下来的日子，我采取了一系列行动：首先找到平时和那个孩子要好的朋友谈心，对这个孩子进一步了解，我这一谈心，就马上发现了问题，原来这个孩子在平时总是喜欢花样繁多的圆珠笔，几乎每天都要去文具店看一看，有新笔总会买下来，这可能就是她偷钱的原因，原来这个孩子不仅有一颗高傲自信的心，同时也有着一个与其高傲不相上下的虚荣心，这应该就是问题结症所在。找到了原因，我又做了家访，当然不是去告状，而是了解家庭情况以及这个孩子平时在家的表现和性格，针对那个结症，我进行了一系列的沟通，从家长开始改变那个孩子虚荣的性格。当然，效果不是特别明显，所以，我又采取的另一项行动:利用学校方便的条件，经常让学生去看一些有关道德教育的影片，还让孩子写一些观后感，效果很明显，不仅那个孩子消沉的态度得到改善，就连全班同学的德育教育有了明显的变化。 我采取了以上措施，渐渐地加深对那个孩子的影响，那个孩子孩子死灰的脸渐渐戴上了酒窝，笑容也不再光是以前的自信与阳光，多出了那一份成熟与懂事。终于有一天，那个孩子带着甜甜的酒窝，来到我的办公室，向我说明了事件的一切经过，主动承认了自己的过错，语气哽咽的说：“老师，实在是太谢谢