《第四单元拉萨的天空课件》小学语文湘教版五年级下册.pptVIP

拉 萨 的 太 阳 龙山三小：钟爱琼 西藏首府拉萨，位于世界屋脊青藏高原的南部，青藏高原是世界最高的高原，有“世界屋脊”之称，海拔三千多米。这里太阳明亮，光线充足，是全国太阳辐射能量最强的地区 。 拉萨城离太阳最近 1．用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语用自己喜欢的符号做上记号。 2、思考：拉萨的独特风光很多，可作者为什么唯独选择拉萨的“太阳”来写呢？ 我会读 拉萨 啪啪作响 小贩 烙饼 消毒 欺负 魔镜 火镰 饼铛 多音字 便 鲜 烙 圈 biàn随便 pián便宜 lào烙印 xiǎn鲜为人知 xiān新鲜 luò炮烙 quān圆圈 juàn 羊圈 sà lào fàn pā dú qī mó lián chēng 根据课文理解词语 ：烙饼的平底锅。 ：遮盖；盖住。 ：刺人眼睛，晒痛了脸。 ：性格、行为等粗野鲁莽。本课形容阳光非常强烈。 ：取火的用具，有钢制成，形状像镰刀，打在火石上，发出火星，点着火绒。本课指牧民挂在腰间用来取火的工具。 ：忍受不了。本文指拉萨强烈的太阳让人受不了。 ：本文指太阳灶炒出来的菜青翠润泽，令人感到满意。 ：（水势）很大，猛烈地向上涌。课文指阳光猛烈翻腾上涌的样子。 饼铛 火镰 遮掩 粗鲁 晃眼刺面 消受不起 汹涌 青润可人 作者围绕“拉萨的太阳”写了哪些内容？ 思考： 写了拉萨的太阳的特 点以及拉萨的太阳给拉萨人民的日常生活带来的各种便利。 第一段（第1～3自然段）介绍拉萨的太阳异常强烈的特点。 第二段（第4～7自然段）拉萨的太阳给拉萨人民的日常生活带来的各种便利。 第三段（第8自然段）总括全文，赞美拉萨的太阳及太阳城拉萨。 你能通过下列的句式来说一说拉萨的太阳的特点和它在生活中所起的作用吗？ （1）“拉萨的太阳是如此强烈，你看……” 如：拉萨的太阳是如此强烈，你看，它是如此晃眼刺面，真让你难以睁开眼睛。 （2）“拉萨的太阳用处多，拉萨人民可用它……可用它……，可用它……” 用自己喜欢的方式读第一部分，思考： （1）拉萨的太阳有什么特点。 ——拉萨的太阳亮，光线足 拉萨的太阳热辣、强烈 （2）你从哪些语句感受 到了拉萨太阳的热辣、强烈。找出有关语句读一读。 ①那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。 ②这里的太阳太厉害，便宜的墨镜，镜片几天就会被太阳晒成玻璃。 ③拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。 ①“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。” ②那阳光异常强烈，照在脸上，火辣辣的痛。 A、第①句话运用了什么修辞手法?说明了什么? 说阳光“近乎粗鲁”，顺着这个意思说阳光照射在人脸上如同打人的耳光一样，把阳光写得有声音、有动感，通过作者鲜明的感受，充分表现了阳光强烈这一特点） B、而第二句直白叙述不能充分表达出拉萨的阳光异常强烈这一特点。 用“不是……而是……”来说话。 拟人 ①“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。” ②拉萨的太阳能晒死人一层一层的皮。 A、“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么表达方法?把太阳比做什么?说明了什么? 比喻 把太阳比做烙煎饼的平底锅，使我们可以充分感受到拉萨的太阳的巨大威力。在表达上运用比喻的修辞，形象生动，更加直观，给人留下深刻的印象。） B、而第②句只是一般性的说明，不能给人留下具体深刻的印象。 在拉萨，人们利用太阳来做哪些事？是怎样利用太阳为自己造福的？请你用“——”把关键句子画出来 利用阳光烙饼 炒菜的太阳灶 西藏折古镇光伏电站 太阳灶烧水 西藏人们安装太阳能照明灯 聪明的拉萨人民已经想出了这么多利用太阳的办法，看看我们还可以想到哪些方法来利用拉萨的太阳？ 默读6—7自然段，说说拉萨的太阳对当地的气候有什么影响？“阳光语”是什么意思？ ……在寒冷的冬天给人们带来温暖，同时还可以用“阳光语”来表达自己的意思。 阳光语：用阳光反射出不同的图案表示不同的意思。 谈谈你对“这就是拉萨的太阳。这就是太阳城拉萨。”的体会？ ——前句是对全文内容的总结，后句既表明了“太阳城”这一名字的由来，又饱含作者对拉萨的赞