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水源保护区留守儿童现状分析
水源保护区留守儿童现状分析
【内容再要】水源保护区留守儿童数量剧增,既有社会因素,也有政策因素。留守儿童长期生活在一中家庭功能不健全的环境中,存在着严重的问题,包括“亲情饥渴”、学习、心理、安全和生活问题,可以说,留守儿童问题就是一个社会问题。解决这一问题的须做到:加强家校联系,家长提高认识,学校注重安全、情感教育,政府加强治安环境的整治和人文环境的营造。
【关键词】留守儿童、问题、环境
所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。全国妇联提供的数据显示,中国农村留守儿童已达2000万人,并呈继续增长的趋势。据中央教科所中国农村留守儿童问题研究小组抽样显示,一般农村学校,农民工留守子女的比例达到70%,个别地方甚至达到了85%。尤其需要注意的是,随着我国城市化进程的加快,特别是统筹城乡综合配套改革的推进,农村剩余劳动力转移力度必将进一步加大,农村留守儿童数量和比例还将增加和提高。父母到城里打工拼命挣钱,争取或获得了另一种生存方式又因为在城市里,或自身难保,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。同时为了生活或生存,他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童虽然有父母,但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
这时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。
留守儿童存在严重的“亲情饥渴”留守儿童中大部分—16岁之间,正处于迅速发展的时期,对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临许多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情很难通思想,倾听烦恼,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,使孩子遗忘了父母的相貌,更谈不上有何亲情。、留守儿童尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的,留守儿童实际学习情况却不容乐观。从来看,留守儿童只有2%的成绩优秀,10%的成绩中等偏上,成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。留守儿童无人督促学习,、留守儿童存在严重的留守儿童由于缺乏父亲与母亲的直接呵护与教养,长久下来,心理自然会产生各种敌对情绪比较严重留守儿童存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题,从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为,缺乏道德感和理智感,严重者有的参与盗窃、抢劫,最后走上犯罪的道路。
人际关系敏感而且紧张留守儿童在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。留守儿童显得不合群,人际关系十分敏感,不愿与人接触,喜欢独来独往,孤僻自闭。
极端情绪比较明显留守儿童离开父母,缺乏父母直接的关爱与呵护,从精神上得不到满足,久而久之,他们变得沉默寡言、内向、不开朗,较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。
对待学习的心态比较消极留守儿童表示自己在学习方面存在困难,加之大多数在学习上自觉性差,纪律不强,缺乏良好的学习习惯,主动性不高,成绩不理想,得不到学校和老师的重视,因此,极易产生厌学、逃学等不良心理。
、留守儿童大部分属于未成年人,缺乏自我保护的意识和能力,对突发性事件也缺乏应变和自救能力,没有父母的直接监护,突出容易受到溺水、触电、车祸等意外事故的伤害,危及生命安全;容易成为不法分子攻击、欺负和侵害的对象;容易受到不法分子的侵害和利用。
、留守儿童的无人照看青壮劳力外出打工以后,农活、家务就都落到了留守老人和留守儿童身上农活、家务负担留守儿童大多数自我控制能力不强,生活习惯,表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱留守儿童存在这些问题,看似简单却是我们不容忽视的,已经不仅仅是一个教育问题,一个社会问题。这一问题的解决家庭、学校、社会及政府共同努力,协调合作。
解决留守儿童问题的基本家庭教育缺位对孩子的生活、、心理产生诸多不利的影响“留守儿童”学习成绩下降、违纪、中途辍学将直接影响农村基础教育的健康发展。因此,留守儿童问题,应当引起家长、学校、政府的高度重视。
1尽可能调整好家长外出方式,为子女提供必要的生活和学习条件父母最好留一个在家照顾和监护孩子的学习和生活,保持家庭教育与影响气氛的完整存在。夫妻双方都出去打工,首要问题就是选定好监护人。监护人最好是
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