求动点的轨迹或轨迹方程.docVIP

求动点的轨迹或轨迹方程，是历年高考重点考查的内容。它既考查解析几何基本知识、基本方法的运用，同时又考查分析问题和解决问题的能力。这种题型往往条件比较复杂，综合程度比较高，在高考中多以压轴题形式出现，因此难度比较大，如果不掌握一定的解题方法是既考查解析几何基本知识、基本方法的运用，同时又考查分析问题和解决问题的能力。这种题型往往条件比较复杂，综合程度比较高，在高考很难驾驭的，为了让同学们在复习过程中有法可循，下面就以高考题为例，归纳一下它的解题方法，希望对同学们有所裨益。1.直接法这是求动点轨迹(或轨迹方程)的一种最常用的方法。这种办法是 根据题中条件直接依据求轨迹的基本步骤(建系、设点、列式、代换、化简)得出动点坐标x，y所满足的方程(即五步法)。这种求轨迹的方法的关键是寻找动点所满足的儿何条件(等式或方程)，这种几何条件有时题目已知，有时需要自己去寻找。例1(2005·上海)直角坐标平面xoy中，若定点A(1，2)与动点P(x,y)满足OP［TX］·OA［TX］=4，则动点p的轨迹方程是〖CD#4〗。解：令OP［TX］=(x,y)，OA［TX］=(1，2)，又依题意动点P满足条件的几何条件 是OP［TX］·OA［TX］=4 OP［TX］·OA［TX］=(x,y)·(1，2)=x+2y=4 ，所以动点P的轨迹方程是x+2y=4例2(2005·北京T18())已知直线l1：y=kx(k0)与直线l2：y=-kx之间的区域(不含边 界)记为W，若区域w中的动点P(x，y)到l1，l2的距离之积等于d2，求点P的轨迹C的方程:解：直线l1：kx-y=0，直线如l2：kx+y=0，由题意得〖SX(〗|kx-y|［］［KF(］k2+1〖KF)〗［SX)］·〖SX(〗|kx+y|［］［KF(］k2+1〖KF)〗［SX)］=d 2，即［SX(］|k2x2-y2|［］k2+1〖SX)〗=d2，由P(x,y)W，知k2x2-y2＞0 ，所以［SX(］k2x2-y2［］k2+1〖SX)〗=d2,即k2x2-y2-(k2+1)d2=0，所以动点P的轨迹方程为ｋ２ｘ２－ｙ２－（ｋ２＋１）ｄ２＝０ 例3(2005·辽宁理T22)已知椭圆［SX(］x2［］a2［SX)］+［SX(］y2［］b2［SX)］=1(a ＞b＞0)的左、右焦点分F1(-c,0)、F2(c,0)，Q是椭圆外的动点，满足|F1Q〖TX〗|=2a，点P是线段F1Q与该椭圆的交点，点T在线段F2Q上，并且满足PT〖TX〗·TF2〖TX〗=0,|TF2〖TX〗|≠0，求点T的轨迹C的方程：解：设点T的坐标为(x，y)，当|PT〖TX〗|=0时，点(a，0)和点(-a，0)在轨迹上，当PT〖TX〗≠0时|TF2〖TX〗|≠0时，由PT〖TX〗·TF2〖TX〗=0,得PT〖TX〗|TF2〖TX〗|，又|PQ〖TX〗|=|PF2〖TX〗| ,所以T为线段F2Q的中点，设点Q的坐标为(x′,y′)则〖JB({〗x=［SX(］x′+c［］2［SX)］y=［SX(］y′［］2［SX)］［JB)］因此〖JB({〗x′=2x-c y′=2y〖JB)〗 由|F1Q〖TX〗|=2a得(x′+c)2+y′2=4a2 将代入，可得x2+y2=a2综上所述，点T的轨迹C的方程是x2+y2=a2.练习1(2005．江苏理T19)如图，圆O1与圆O2的半径都是1，O 1O2=4，过动点分别作圆O1、圆O2的切线PM、PN(M、N分别为切点)，使得PM=〖KF( 〗2〖KF)〗PN.试建立适当的坐标系，并求动点P的轨迹方程。练习2(1993·上海)动点P到直线x+4=0的距离减去它到M(2，0)的距离之差等于2，则点P的轨 迹是()A.直线 B．椭圆 C．双曲线 D．抛物线练习3(1994．全国、文)己知直角坐标平面上的点Q(2，0)和圆C：x2+y2=1，动点M到圆 C的切线长与|MQ|的比等于常数λ(λ0)，求动点M的轨迹方程，说明它表示什么曲线。注：当动点所满足的几何条件已知或容易找到动点所满足的几何条件时，一般用“直接法” ，求动点的轨迹方程，此时只需要将动点的坐标代入几何条件即将几何条件坐标化，便可求 出动点的轨迹方程。2.定义法这种办法是通过对动点所满足的条件的分 析，得知动点的轨迹与我们悉知的直线或圆锥曲线等基本曲线的定义相符，进而通过定义分 析或采用待定系数法得出所求轨迹(或轨迹方程)的方法。例4(2005·江