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浅谈朗诵技巧 朗诵一件作品，不外乎两个方面。一个是认真背稿，理解作品；另一个是运用各种技巧完美地表现作品。 大家都知道朗诵的技巧有四个：语气、重音、停顿、节奏。下面我们分别来谈一谈： 一、语 气 什么是语气呢？我们把语言本身所具有的那种声音色彩叫做语气。我们通过它，并利用它的一切可能来表达我们的思想感情。语气越多样化，越生动活泼，语言就越丰富越有趣。语气越准确越具体，朗诵者就越能正确地、有目的地激起听众的想象。 在现代汉语中，我们学到构成文章的句子有四种类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。由此也产生出朗诵中的四种调式。 1、降收调 多用于陈述句。 例：你是一个聪明的孩子。 2、高升调 多用于疑问句。 例：莫非是他不认道，走错了地方？ 3、升、降调 多用于感叹句。 例①：哈哈，这酒真是美极了！ 例②：我好不容易才找到你呀！ 4、曲折调 多用于祈使句。 例：赵大爷，您可得准备好哟，新闻记者一定会采访您！ 二、重 音 我们这里说得是逻辑重音。就是在朗诵时适当放慢速度，加重语气，提高声调，读出句中主要词的重读音节。 一个句子里只能有一个主要的逻辑重音。如果不能清楚确切地分别出逻辑重音，就会影响准确地表达一句话的意思。 同时不要把逻辑重音和词的重音混淆起来。词的重音只是规定词的正确发音，并不从逻辑上加以强调。 重音有以下几种类型 1、并列型重音 例：草原、奶香、酒香、乡音…… 2、对比性重音 例：懒惰导致贫困 勤劳产生富有 3、递进性重音 例：让这种瑰丽的民族民间艺术走出内蒙，走出国门，走向世界。 4、转折性重音 例：在星辉斑斓里放歌。 但，我不能放歌， 5、强调性重音 例：家乡的人，家乡的事，特别是山坡上那片杏树林，给我留下了童年的、美好地回忆。 三、停 顿 停顿是朗诵中声音暂时的间歇、休止或中断。不仅表现在句子之间，而且表现在句子内部的词语之间和段落、层次以至稿件之间。它由两个需要决定：一个是生理需要，利用停顿及时换气；另一个是心理需要，利用停顿准确、鲜明、生动地表达思想感情。生理需要服从于心理需要。 正确地运用好停顿可以使朗诵层次分明，脉络清晰，连贯通畅；可以使朗诵语言鲜明，情感强烈，富于表现力和感染力；可以使朗诵语言整散结合，疏密有致，富有节奏感。 这里特别强调的是：标点符号是书面上的停顿标志，一般情况下与有声语言的停顿一致，但有时又不一致。因此，朗诵中不能机械地按标点停顿，要从表情达意的目的出发，根据结构特点、逻辑规律、心理需要，打破标点限制，安排好有声语言的停顿。 1、按照篇章和句子结构所做的停顿 例：参加两会的有 工人、农民、解放军、知识分子…… 2、为了强调某一事物，突出某种思想所做的停顿 例：我 是你河边上破旧的老水车， 3、由心理的特殊变化，特别是情感的变化所引起的停顿 例：过去的事情 就让它永远的 过去吧！ 四、节 奏 节奏是一定的速度和拍节中实际时值与作为单位的时值之量的关系。是有声语言运动的一种形式。节奏的产生同语气和停顿有着密切的关系，而且和它们一样，都是朗诵者表达内心思想感情的工具。但是节奏和停顿不同，它在朗诵前准备工作的最后阶段，就应该基本上确定下来。 选择一定的节奏，是有意识的预先考虑过的，根据对作品内容的深刻理解可以找到唯一正确的方法。另外，每个作者正象他的每部作品一样，有他自己的节奏，而这种节奏恰恰形成了他自己独特的风格。找到正确的作者的节奏，对朗诵者来说是一项非常艰巨的任务。为了完成这个任务，朗诵者采取最后决定之前，要进行深入地、循序渐进的工作，尽量尊重和保持作品原有的风格。 节奏的类型很多，一般可以概括为6种：高亢型、紧张型、愉快型、低沉型、舒缓型、凝重型。一篇稿件要用哪一种类型的节奏，由稿件的内容，所表达的情感色彩以及分量和基调而决定。各种节奏类型不是截然分开的。根据稿件内容的发展、变化，往往是我中有你，你中有我，以一种为主，兼有其他。 语气、重音、停顿和节奏，是判断朗诵者的水平和技巧，判断他处理作者意图和任务是否正确的决定因素。因此，我们要从理论上认知它，从实践中掌握它，在充分理解作品的基础上，准确、鲜明、生动的表现它。