2018版中考化学 第一部分 教材同步复习 第4单元 课时1 课件.pptVIP

要点1　爱护水资源 1．水的储量 地球表面约71%被水覆盖，而淡水储量只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%。 2．爱护水资源 一方面要___________，另一方面要_________________。 (1)节约用水的一些具体措施 ①提高水的利用效率； ②使用新技术、新工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水； ③工业用水重复使用； ④“一水多用”，如使用“中水”(生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水)洗车、使用淘米水浇花等。 (2)节水标志 (3)水污染及其防治 要点2　水的净化 1．净化水常用的方法 沉降、过滤、吸附、消毒、___________、___________，其中，只有消毒为化学变化，其余均为物理变化。 (1)常见净水方法的对比 ①___________：除去大颗粒不溶性物质； ②___________：除去难溶于水的固体物质； ③吸附：利用木炭或活性炭的___________除去色素、异味及一些可溶性物质； ④杀菌消毒； ⑤蒸馏：利用混合物中各物质的沸点不同进行分离的一种方法，净化程度最高。 (2)常见净水剂及作用 ①明矾：溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降以达到净水的目的； ②活性炭：吸附水中的异味、色素及一些可溶性杂质。 (3)自来水的净化过程：取水―→沉淀―→过滤―→吸附―→消毒―→配水 【特别提醒】上述几种净化水的方法中，只有蒸馏得到的是纯净水，其他方法只是除去了水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得到的水仍是混合物。 2．硬水与软水 (1)硬水是指含____________________化合物的水；反之为软水。 (2)硬水的危害：用硬水洗衣服既浪费水也洗不干净；锅炉用水若是硬水，会阻塞管道甚至引起锅炉局部过热发生爆炸；人长期饮用硬水会引起结石病。 (3)鉴别方法：加___________，振荡，出现浮渣较多或泡沫较少的是硬水，反之是软水；也可用蒸发的方法鉴别，蒸发后固体残渣较多的是硬水，较少或不留残渣的是软水。 (4)硬水软化：生活中通过___________的方法将硬水软化。 要点3　水的组成 1．氢气的性质 (1)物理性质：无色、无臭、_______溶于水的气体，密度比空气的_______。 (2)化学性质：在空气中燃烧时，产生___________火焰；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要______________(如图)，点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表明气体较纯。 2．探究水的组成【重点实验突破】 要点4　单质、化合物、氧化物(高频考点) 1．概念 (1)单质：由___________组成的纯净物。 (2)化合物：由________________组成的纯净物。 (3)氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是___________的化合物。 (2)单质和化合物的比较 【特别提醒】由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，如O2和O3，由同种元素组成的纯净物才是单质。 探究水的组成 1．实验原理 通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成，电解水的化学方程式为____________________________。(水很难解离，导电能力弱，常加入少量NaOH或Na2SO4增加其导电能力) 2．实验装置 3．实验现象 通电后，电极表面出现气泡，一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，玻璃管a、b所收集的气体体积比约为___________。 4．产生气体的检验 待两支玻璃管内收集了一定体积的气体后，在生成气体体积小的一端，用_______________放在玻璃管尖嘴口处，若出现___________的现象，证明该气体是___________；在生成气体体积较大的一端，用试管收集满该气体后，用大拇指堵住试管口，试管口朝下靠近酒精灯火焰，移形拇指，气体能够燃烧(或点燃时有爆鸣声)，产生___________色火焰，证明该气体是___________。 5. 实验结论 (1)水是由___________和___________组成的。 (2)1个水分子是由___________个氢原子和___________个氧原子构成的。 6．实验拓展 (1)验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 (2)证明了化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，所以电解水属于化学变化。 (3)通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推求出1个水分子中氢原子与氧原子个数比为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 【例】根据电解水实验装置图回答下列问题： (1)试管C中收集到的气体为___________；试管D中产生的气体为___________，可用_