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2019届高考物理一轮复习 第二单元 相互作用 题组层级快练10 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系 新人教版
题组层级快练(十)一、选择题(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中以下说法正确的是( )弹簧被拉伸时能超出它的弹性限度用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力应保证弹C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长用直尺测出弹簧的原长L再把弹簧竖直悬挂起来挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L把(L-L)作为弹簧的伸长量x这样操作由于弹簧自身重力的影响最后画出的图线可能是下图所示图像中的( )
答案 (1) (2)解析 (1)本实验中应以需要研究的一根弹簧为实验对象在弹性限度内通过增减砝码的数目以改变对弹簧的拉力来探究弹力与弹簧伸长量的关系所以选项.(2)由于考虑弹簧自身重力的影响当不挂钩码时弹簧的伸长量x≠0所以选项.二、非选择题(2015·福建)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度其示数为7.73 图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度此时弹簧的伸长量为________;(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力关于此操作下列选项中规范的做法是________;(填选项前的字母)逐一增挂钩码记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重随意增减钩码记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量与弹力F的关系图线图线的AB段明显偏离直线OA造成这种现象的主要原因是________
答案 (1)6.93 (2)(3)钩码重力超过弹簧弹力范围解析 (1)弹簧伸长后的总长度为14.66 则伸长量=14.66 -7.73 =6.93 (2)逐一增挂钩码(3)AB段明显偏离OA伸长量不再与弹力F成正比是超出弹簧的弹性限度造成的.(2017·深圳调研)把两根轻质弹簧串联起来测量它们各自的劲度系数如图甲所示.
(1)未挂钩码之前指针B指在刻度尺如图乙所示的位置上记为________;(2)将质量50 的钩码逐个挂在弹簧Ⅰ的下端逐次m与每根弹簧的伸长量x可描绘出如图丙所示的图像由图像可计算出弹簧Ⅱ的劲度系数k2=________;(取重力加速度g=9.8 )
(3)图丙中当弹簧Ⅰ的伸长量超过17 时其图线为曲线由此可知挂上第________个钩码时拉力已经超过它的弹性限度这对测量弹簧Ⅱ的劲度系数________(选填“有”或“没有”)影响(弹簧Ⅱ的弹性限度足够大).答案 (1)11.50 (2)28 (3)5 没有解析 (1)刻度尺读数需读到最小刻度的下一位指针示数为11.50 ;(2)由图像中的数据可知弹簧Ⅱ的形变量为=7.00 时拉力:F=4×0.05×9.8 =1.96 .根据胡克定律知:k===28 ;(3)由图像中的数据可知当弹簧14 cm时对应的拉力是1.96 所以其劲度系数:k===14 弹簧Ⅰ的伸长量为17 时对应的拉力F=k=14×0.17 =2.38 ==4.86由此可知挂上第5个钩码时拉力已经超过它的弹性限度这时弹簧Ⅱ的图线仍然是直线说明对测量弹簧Ⅱ的劲度某同学利用如图()装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.(1)在安装刻度尺时必须使刻度尺保持________状态.(2)实验中需要测量(记录)的物理量有________(3)他通过实验得到如图()所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x=________劲度系数k=________4)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤当弹簧秤上的示数如图()所示时该弹簧的长度x=________
答案 (1)竖直(2)悬挂钩码的重力及对应的弹簧长度(3)4 50 (4)10解析 (1)为了刻度尺读数准确要求刻度尺保持竖直.(4)由胡克定律可得F=k(x-x),可知图线与x轴的截距大小等于弹簧的原长即x=4 ;k=50 (5)由胡克定律可得F=k(x-x),代入数据得x=10 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.(1)将弹簧悬挂在铁架台上将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”).(2)弹簧自然悬挂待弹簧________时长度记为L;弹簧下端挂上砝码盘时长度记为L;在砝码盘中每次增加10 砝L1至L数据如下表.代表符号 L数值表中有一个数值记录不规范代表符号为________由表可知所用刻度尺的最小分度为.(3)下图是该同学根据表中数据作的图纵轴是砝码的质量横轴是弹簧长度与________的差值(填“L或“L).
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________;通过图和表可知砝码盘的质量为________.(结果保留两位有效数字重力加速度取9.8 )
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