语言学纲要前四章知识梳理.docVIP

知识梳理 普通语言学 以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质，探究人类语言内部结构的共性即普遍规律的语言学门类。代表人物有洪堡特等。 历史比较语言学 19世纪30年代兴起的一个语言学的重要流派，它以历史比较法为基础，研究具有共同母语的语言之间的亲属关系以及它们的历史发展。它的出现是语言学走上独立发展道路的标志，为现代语言学的建立奠定了坚实基础，代表人物有施莱歇尔、拉斯克等。 结构主义语言学 20世纪30年代瑞士索绪尔（Saussure）建立的以脱离具体环境的语言符号体系为研究对象，强调共时特征的价值，而轻视历时的意义。它的建立标志着语言学真正成为现代意义上的科学。这一理论学派在当今发展出三个分支：布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派。 转换生成语言学 20世纪50年代后期在美国形成的以乔姆斯基（Chomsky）为代表的语言学派，以寻找人类语言的“普遍语法”为目标，强调从认知学（Cognition）的角度对人类语言共性的解释，区分先天的语言能力和后天的语言知识，认为语言有生成的能力，是有限规则的无限使用，转换是生成的重要手段。 语言 一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。 言语 即对语言的运用，它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。 符号 由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式和意义两个方面，其作用是指称现实现象。 语言符号的特性 任意性：语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，有社会约定俗成的，没有必然的本质的联系。它表现为四个方面：第一，语言符号的音义结合是任意的，有社会约定俗成的；第二，不同的语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点；第三，同样的语音形式，在不同语言中表示不同的意义，不同语言的音义关系不对等；第四，同一语言的音义关系也有任意性，如方言。 线条性：语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个跟着一个依次遵照一定的规则出现，不能随意编排。 语言的强制性 符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。 语言结构的层级性 语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分不同的层和级。底层是一套音位，上层分为三级，第一级语素，第二级是词，第三级是句子。 组合关系 就是两个同一性质的结构单位，按照线性的顺序组合起来的关系，是建立语言符号排列规则的基础。 聚合关系 即在语言组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用的符号之间的关系就是聚合关系。 人类语言和所谓动物“语言”的根本区别 单位的明晰性：动物的语言不能分析出明确的单位 任意性（参见8） 结构的二层性（参见10） 创造性（开放性）：动物传递的信息是有限的，而人类的语言可以用有限的手段表示无限的意义。 社会性：人离开社会无法掌握语言，因为人类的语言是后天习得，并且可以通过教学进行传授，而动物的“语言”是与生俱来的。 不受时、地环境的限制 语言结构的四要素 语音、语义、词汇、语法 音素 从音质角度划分出来的，按一定的规则组合成音节的最小语音单位。 音位 从社会属性角度划分出来的，具有区别意义作用的最小语音结构单位。 音位的对立互补原则 对立：不同的音素出现在相同的语音环境起到区别意义的作用，这些不同的音素归纳成不同的音位。 互补：一些发音上细微差别但在发音和听感上相近的因素，从不在相同的语音环境中出现。 音节 由音位组成的，在听觉上感受到的最自然的语音中最小的结构单位。 语音物理属性的四要素 音高（频率快慢）、音长（持续时间的长短）、音强（振幅的大小）、音质 元音和辅音的区别 元音 辅音 是否受阻碍 - + 发音器官 是否均衡地保持紧张 + - 声带是否振动 + - 气流的强弱 弱 强 响度的大小 大 小 音质的不同取决于三个因素 发音体、发音方法、共鸣器 语流音变 音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。常见的有：同化、异化、弱化、脱落。 元音舌位图 汉语普通话音节结构层次构造图示 声调 声母 韵母 韵头 韵 韵腹 韵尾 语素和词 语素是语言中最小的音义结合体，不可独立使用。 词是最小的能够独立运用的语言单位。 语素的分类 成词语素和不成词语素（是否能够独立成词） 自由语素和不自由（黏着）语素（判断该语素能否单独成句） 定位语素和不定位语素（在词中的位置是否固定） 实义语素和虚义语素 词根语素和词缀语素