人教课标版八年级下册第一二单元备课课件_1.pptVIP

* 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 教学设计： 设境导入： 谈雪 赏雪 朗读感知： 在雪的背景中，作者描写了哪两幅画面？ 跟踪阅读 1、江南的雪和朔方的雪各具有怎样的特点？作者如何描写的？ 2、你喜欢哪一幅画面？找到你喜欢的句子来读一读，说一说。 3、鲁迅对两种雪的态度怎样？根据具体的句子来读一读，说 一说。 在2、3环节中，老师要进行朗读的指导。可以个别指导学生， 个别学生读，大家提意见，大家齐读的方式进行。 4、你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 继续探究 1、作者对江南的雪和朔方的雪的描绘，引起你怎样的联想？ 2、读了这篇文章之后，你有什么启示？ 课后拓展：阅读郁达夫的《江南的冬景》或莫泊桑的《雪夜》， 比较两文写雪景的不同，写一段话表达你的看法。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 《 雷电颂 》 创意说明： 用情境导入，让学生感受到午夜已经过去，黎明尚未到来，雷电交加，狂风大作，神像林立、阴森可怖的环境。用多种方式的朗读来感受在这样的环境中，屈原的深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 《 雷电颂 》教学设想： 设境，激发情趣：有条件的可以赵丹的表演剧设境。 速读，整体感知 ：概括全文表达的思想内容。 寻读，合作