2019版高考地理一轮复习 第二单元 自然环境中的物质运动和能量交换 第8讲 对流层大气的受热过程和大气的水平运动学案 湘教版.docVIP

第8讲　对流层大气的受热过程和大气的水平运动 知考纲 明考情 理线索 大气受热过程 1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择题 2.以等压线图为载体，考查风的特征 一、大气的受热过程 1.大气的垂直分层 读大气垂直分层示意图，回答问题。 代号 名称 温度变化 与人类的关系 A 对流层 气温随高度增加而 最密切，云、雨、雾、雪等天气现象均发生在本层 B 平流层 气温随高度增加而升高 气流以平流运动为主，利于高空飞行；臭氧层被称为地球生命的保护伞 C 高层大气 随高度增加气温先降低再升高 存在电离层，对无线电短波通信有重要作用 【深度思考1】　为什么对流层和平流层的温度垂直 提示　对流层大气的直接热源是地面，因此温度随高度增加而降低。因下部热上部冷，所以对流运动显著；平流层因所含的臭氧层吸收太阳紫外线而使其增温，因此温度随高度增加而升高。因下部冷上部热，所以大气以平流运动为主。 2.对流层大气的受热过程 读太阳辐射与地面辐射、大气逆辐射示意图，回答问题。 (1)大气对太阳辐射的削弱作用：表现形式为a选择性吸收、散射和b反射。 (2)地面辐射和大气辐射： 图中字母 性质 意义 地面辐射 B 长波辐射 是对流层大气增温的直接能量来源 大气辐射 C 长波辐射 大气逆辐射(e)使地面增温 (3)影响地面辐射的主要因素。 ①纬度因素：太阳辐射强度从低纬向两极递减。 ②下垫面因素：影响吸收和反射的太阳辐射比例。 ③其他因素：其中气象因素的影响最大。 3.大气对太阳辐射的削弱作用 (1)表现形式：a选择性吸收、散射和b反射。 (2)削弱强度：对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。 吸收作用 ①平流层臭氧吸收紫外线 ②对流层水汽和二氧化 反射作用 云层和较大颗粒尘埃，无选择性反射 散射作用 空气分子或微小尘埃→使天空呈蔚蓝或白色(可对比月球) 【深度思考2】　为什么晴朗的早晨反而比阴天的早晨气温更低一些？ 提示　晴天的早晨，天空中云量少，大气逆辐射弱，地面损失的热量多，故较阴天的早晨气温低。 4.陆地气温的时间变化规律 最高气温 出现时间 最低气温 出现时间 差值 变化差异 日变化 约14时 日出前后 日较差 内陆地区日较差较大，沿海地区日较差较小 年变化 北半球7月 北半球1月 年较差 内陆地区年较差大，沿海地区年较差小 南半球1月 二、热力环流 1.形成原因：地面冷热不均。 2.形成过程： 3.图示：(在图中) 【深度思考3】　读上图，探究下列问题。 (1)近地面冷热与气流垂直运动有何关系？ (2)近地面与高空的气压高低有何关系？ (3)近地面的气压高低与冷热有何关系？ (4)气流的水平运动流向有何特点？ 提示　(1)近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。 (2)近地面气压总是大于高空的气压。 (3)近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。 (4) 三、大气的水平运动 1.直接原因 水平气压梯度力，该力垂直于等压线，指向低压。 2.各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例) 风 受力作用 受力作用分析 风向 理想状态 受一力作用(水平气压梯度力) 风向与等压线垂直，由高压指向低压 高空风 受两力作用(水平气压梯度力＋地转偏向力) 风向与等压线平行，背风而立，左低右高 近地面风 受三力作用(水平气压梯度力＋地转偏向力＋摩擦力) 风向与等压线有一夹角，背风而立，左前低，右后高 【深度思考4】　摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？ 提示　摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。 考点一　大气受热过程原理及其应用 1.大气的受热过程原理 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的 2.大气保温作用原理应用 (1)温室气体大量排放带来全球气温升高。 →→→→ (2)分析农业实践中的一些现象： ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋农民 ③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 ④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 (1)高海拔地区(如青藏高原地区) →→→ (2)内陆地区(如我国西北地区) (3)湿润内陆盆地(如四川盆地) (2017·课标全国，9～10)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变据此完成(1)～(2)题。 (1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲