2019版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第三讲 减数分裂与受精作用精选教案.docVIP

第三讲 数分裂与受精作用 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点 理性思维 通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力 科学探究 通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能 [基础知识·系统化] 知识点一　减数分裂 1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程 2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程 3．精子和卵细胞形成过程的异同点 比较项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 场所 睾丸 卵巢 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞↓ 个精子 一个卵原细胞↓ 个卵细胞、个极体 4．对减数分裂概念的理解 知识点二　受精作用 [基本技能·问题化] 1．据图回答下列问题 (1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。 (2)图1中共含有个四分体，1个四分体中含有个DNA分子，条脱氧核苷酸链。 (3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 (4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。 2．精子形成过程中各时期的图像及主要特点(连线) 3．精子和卵细胞形成过程图像辨析 (1)图中可能属于精子形成过程中的图像是B、C。 (2)图中可能属于卵细胞形成过程中的图像是A、C、D。 (3)图A分裂后产生的子细胞是卵细胞和极体，图C分裂后产生的子细胞可能是精细胞或极体。 考点一减数分裂过程与受精作用 1．关注同源染色体的三个易错点 (1)同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。 (2)着丝点分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，其上的基因相同，若不同则可能是由基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。 (3)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。 2．辨析减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别 　 　名称 项目　 　 减数第一次分裂 减数第二次分裂 着丝点 不分裂 分裂 染色体 2n→n，减半 n→2n→n，不减半 DNA数目 4n→2n，减半 2n→n，减半 染色体主要行为 同源染色体联会、分离 姐妹染色单体分开　　　　 同源染色体 有 无 3．图解识记精子和卵细胞形成过程的异同 4．明确受精作用的两个细胞学基础和一个误区 (1)两个细胞学基础： ①细胞膜信息交流功能——不同物种的精卵不识别，这也是生殖隔离形成的原因。 ②细胞膜的结构特点——具有一定的流动性。精卵融合为一个受精卵，首先要发生细胞膜的融合。 (2)一个误区：受精卵中遗传物质并非一半来自父方，一半来自母方，原因是细胞质DNA几乎全部来自母方，这也是母系遗传的细胞学基础。 [] 1．判断有关同源染色体叙述的正误 (1)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体(×) (2)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体(×) (3)同源染色体携带的遗传信息一定相同(×) (4)在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体(√) 2．判断有关受精作用与受精卵叙述的正误 (1)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方(×) (2)受精的实质是精子进入卵细胞中(×) (3)减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异有重要意义(√) (4)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方(√) 3．假定某动物细胞染色体数目2N＝4，据图判断下列有关叙述正确的是(　　) A．⑤内有4个四分体，②内有2个四分体 B．②③④⑤均含同源染色体 C．②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期 D．⑥是次级精母细胞或第一极体 解析：选B　②是减数第一次分裂前期，③是有丝分裂中期，④是减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，所以④是初级精母细胞，⑤是有丝分裂后期，⑥是减数第二次分裂后期，只能是次级精母细胞。③～⑥都不含四分体。有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体。 4．下面为高等动物的细胞分裂示意图。相关叙述正确的是(　　) A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级精母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 解析：选B　图甲处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体；图乙处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞；图丙处于