八年级地理下册 10.1辽阔的海域学案 （新版）商务星球版.docVIP

辽阔的海域 学习目标： 1.通过阅读材料和数据，认识我国是一个海洋大国。 2.运用已有的知识和相关资料，举例说明海岸线的范围及众多岛屿的分布。 3.在认识我国海洋国情的基础上，树立可持续发展的观念，提升爱国情感。 探究重点：运用已有的知识和相关资料，举例说明海洋范围及海岸线漫长的重要作用及对人类的贡献。 探究难点：岛屿分布及存在的问题及解决措施。 探究方法：读图分析法、比较法、案例分析（举例）、讨论、情境模拟法、数字说明法、问题引导法 学习过程： 一、情境导入 钓鱼岛事件对我国国土的争议引出我国的海洋领土。 二、探究深入 第一环节：海洋大国。 问题一：你知道我国海洋包括哪些海域及国土面积有多大吗？ 阅读课本，找出答案。 学生查阅课本，找出答案：我国领海37万平方千米，管辖的海域300万平方千米 问题二：读“台湾地图”（图），回答：领海通常是指从海岸低潮线起算与海岸平行并具有一定宽度的带状海洋水域，它是国家主权从大陆向海洋的扩展．根据《中华人民共和国政府关于领海的声明》，我国领海的宽度为12海里（约合22.2千米）．请根据以上材料和台湾地图判断台湾海峡内的海域是否全部属于我国的领海？ 第二环节：漫长的海岸。 问题一：我国海岸线的长度以及界点？ 1．学生根据自身已有认知回答 2．观看海洋景观视频继续寻找答案 第三环节：岛屿多。 由一些国家不断的侵占我们国海洋国土的事件导入，观看钓鱼岛、南海诸岛景观的视频，给学生以感观冲击。让学生阅读课本材料解决下面问题： 1.下列关于图的说法中，错误的是（ ） A．甲是我国第一大岛，乙是我国第二大岛 B．甲乙两岛的农作物都可以一年三熟 C．甲乙两岛都全部位于热带地区 D．甲乙两岛都是我国省级行政单位 2.2011年4月11日菲律宾海军士兵持枪登上黄岩岛海域作业的中国渔船，引发了南海的对峙事件．关于黄岩岛的叙述不正确的是（ ） A．是我国领土的最南 B．位于中国南海，靠近菲律宾 C．属于热带地区 D．在行政区划上属于海南省 3.资料分析 钓鱼岛列屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛及三个小岛组成，总面积约6。5平方公里，位于中国台湾基隆市东北约92海里处。中国对钓鱼岛的主权都是公认的和无可争辩的。但是近年来，日本一再将铁蹄踏入该岛，无视我国主权，究其原因，日本不但是在积极努力的向政治大国迈进，更重要的是看到了钓鱼岛其自身的军事战略意义。本属于中国的小岛垂涎三尺，无非是看中了其庞大海域以及此海域内包括海底石油、矿产等海洋资源和领海、领空的交通、运输权以及未来潜在的战略意义等。因此，为了子孙后代的生存和发展，更为了维护我国的主权及保障以后的长足发展，我们必须要誓死捍卫钓鱼岛。 请结合资料简要分析钓鱼岛的位置及对我国发展的意义。答：??? 。 三、课堂小结 结合板书回顾总结，让学生谈收获。 发出倡议：关心我们的海洋国土，就是关心我们的未来， 为了我们的子孙后代，在海洋国土上也必须寸土必争！ 【答案与解析】 环节一： 台湾海峡最窄处的宽度（约为120千米）远超过海峡两岸共有的领海宽度44.4千米（或24海里），所以台湾海峡内的海域并不全部属于我国的领海 环节二：辽宁鸭绿江口 江西北仑河口 环节三：1.C 2.A 3. 钓鱼岛是位于中国东海钓鱼岛列岛的主岛，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4。3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里，被誉为“深海中的翡翠”。钓鱼岛自古以来就是我国神圣领土不可侵犯的一部分。从军事地理学角度看，钓鱼列岛有着十分重要、但并不为人多知的军事价值。在我大陆国土的海洋方向，形成一道大陆外缘天然的屏障。这一串岛屿的中段，我东海方向的正面，正好是琉球群岛和台湾岛，它们加上日本九州岛使我东海海区与太平洋分隔。 3