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八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值导学案(无答案) 新人教版
公平正义的价值
【学习目标】
1.知道公平的含义、内涵、作用;知道正义的内涵和正义的价值。
2.明确公平是一种态度或行为方式,提高对公平内涵的认识;辨别正义行为和非正义行为,理解正义的价值。
3.增强自己崇尚公平、追求正义的情感;面对不公平和非正义行为敢于说“不”。
学习重点:公平和正义的意义。
学习难点:正义是社会制度的重要价值。
一、自主学习
1. 认识公平
(1)公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情 、 的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵,包括 、 、 等。?
(2)公平是个人 的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的 ,而且能让人感受到尊严,从而激发自身 ,提高工作效率。?
(3)公平是社会 的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和 ,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的 。公平有利于营造更好的 ,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
2. 正义的力量
(1)一般而言,正义行为都是有利于促进 、维护 的行为。?
(2)正义是 的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。?正义是法治追求的基本 之一,它要求依法保障人们的 ,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非, ,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。?
(3)正义是 的重要价值。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的 ,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。?
(4)正义是 的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的 和 ;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。?
二、合作学习
1. 公平对个人和社会有什么样的意义?
2. 正义的力量有哪些?
三、复习巩固
1.习近平总书记在十八大报告中指出:要全面改善人民生活。……覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成,中等收入者占多数,绝对贫困现象基本消除。材料表明我们党(?? )
A.高度关注民生、关注社会公平
B.实行同步富裕、保障人民生活
C.平均人民收入、调整分配格局
D.拉大收入差距、促进两极分化
2.人们所认为的公平与否的基本判断标准应该是( )
A.是否所有人都能获得平均分配 B.是否得到了自己该得到的权利
C.是否承担了自己该承担的义务 D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
3.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
4. 古希腊哲学家德谟克利特说:“使人幸福的不是体力,也不是金钱,而是正义和多才。”下列做法中属于正义行为的有( )
①一方有难,八方支援 ②以大欺小,恃强凌弱 ③讲哥们儿义气,为朋友两肋插刀
④乘车、购物不排队 ⑤见义勇为,扶助弱小 ⑥诚信考试,不作弊
A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
5.正义是社会制度的重要价值。对此理解正确的是( )
①正义是评价社会制度的价值标准 ②制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义
③正义要求对弱者给予必要扶助 ④法律是维护正义的有力保障
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.免费公园、免费博物馆、免费自行车、免费公厕……武汉市免费公共服务项目增多,更需要广大市民规范自身行为,增强规则意识,做城市的主人。这意味着(? ?)
A.调节人们行为的规则包括纪律、道德、法律等
B.社会规则需要人们自觉遵守
C.人们无需遵守处在变化之中的规则
D.我们要与人为善,理解他人
四、能力提升
阅读材料,回答问题。
材料一 某班建立QQ群,通过“群公告”公布“一周班情”,为同学们了解班情、讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台,促进了班级良性发展。
(1)联系材料一,指出QQ群的建立对学生参与班级管理的积极影响。
材料二 2017年3月29日,浙江省政府正式批复嘉兴设立“浙江省全面接轨上海示范区”,一时成为广大市民“网上议政”的热点话题。在一片点赞声中,也出现了吐
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