八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民基本权利说课课件 新人教版.pptVIP

课堂导入 活动探究 1.2.3 知识建构 1.2 情感升华 （第1课时） “宪法诵读” 内容 时长 篇幅 累计 序言 7分25秒 13段 13段 1 第一章总纲 14分22秒 32条 32条 2 第二章公民基本权利和义务 7分53秒 24条 56条 1 第三章国家机构第一节全国人民代表大会 12分44秒 22条 78条 1 第二节中华人民共和国主席 2分14秒 6条 84条 1 第三节国务院 4分37秒 8条 92条 第四节中央军事委员会 38秒 2条 94条 第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 8分21秒 17条 111条 1 第六节民族自治地方的自治机关 3分25秒 11条 122条 1 第七节监察委员会 1分37秒 5条 127条 第八节人民法院和人民检察院 3分30秒 13条 140条 第四章国旗、国歌、国徽、首都 27秒 3条 143条 生活情境（怎么办） 议题（是不是） 辨识（对不对） 反思（值不值) 分析（怎么看） 价值引领 揭示矛盾深入分析 形成主要观点 行动能力 2个探究与分享、1个相关链接：感知公民政治权利和自由 1.我国年满18周岁的公民有选举权和被选举权； 2.我国公民享有政治自由； 3.我国公民享有监督权 拓展空间：编排情景剧 1个探究与分享、1个相关链接：引导学生依法维护人身权利 1.人身自由不受侵犯 2.人格尊严不受侵犯 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保护 代表风采 刘武，红桥区西于庄街道办事处主任。 我的留言： 基本权利 具体权利 难点依据 突破手段 政治权利和自由 政治自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威 事例判断 人身自由 人格尊严权 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权 通信自由和通信秘密受法律保护 复杂的现实生活可能会影响正确判断。 基本权利 具体权利 宪法规定 意义 特点 政治权利和自由 选举和被选举权 主体：公民、满十八周岁、未被剥夺政治权利 公民参与管理国家和管理社会的基础 公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权力的重要形式。 广泛 政治自由 内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 监督权 内容：批评、建议、申诉、控告、检举 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 人身自由 人身自由不受侵犯 内涵：人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，公安机关执行 最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人格尊严不受侵犯 内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。 住宅不受侵犯 内涵：禁止非法搜查或者非法侵入 意义：保障公民享有安宁生活和安全感的私人空间 通信自由和通信秘密受法律保护 内涵：公安机关或者检察机关依照法律规定的程序进行检查除外 板书：提前准备，张贴黑板，红色字课堂生成，课后可以班级墙报形式展出。 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由 监督权 基础 出版 集会 言论 示威 结社 内容 意义 意义 意义 主体条件 内容 游行 批评 建议 控告 申诉 检举 人身自由不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 人身自由 意义 内涵： 内容 原因 内涵 内涵 名誉权 肖像权 荣誉权 姓名权 隐私权 《农奴制的西藏》 课堂导入 活动探究 1.2 知识建构 1.2 情感升华 （第2课时） 生活情境（怎么办 议题（是不是） 辨识（对不对） 反思（值不值) 分析（怎么看） 价值引领 揭示矛盾深入分析 形成主要观点 行动能力 3个探究与分享、1个相关链接：感知国家保护公民的社会经济与文化教育权利 1.公民的合法的私有财产不受侵犯； 2.公民有劳动的权利和义务； 3.公民有获得物质帮助的的权利； 4.公民有受教育权 5.公民有科学研究、文艺创作和从事其他文化活动的自由 拓展空间：编排情景剧 基本权利 具体权利 难点依据 突破手段 财产权 占有、使用、收益、处分 事例判断 劳动权、 受教育权 既是权利、也是义务 理解个人价值和社会意义 大眼睛女孩 苏明娟 基本权利 具体权利 宪法规定 意义 特点 社会经济和文化教育权利 财产权 内涵：占有、使用、收益、处分 满足生存和发展及物质和文化生活需要 广泛 劳动权 内涵：劳动就业和取得劳动报酬 是公民赖以生存的基础；既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，为国家和社会作出贡献。 物质帮助权 内涵：年老、疾病、或者丧失劳动能力情况 形式：社会保险、社会救济和医疗卫生事业 —— 受教育权 内涵：获得机会、相应物质保障 形式：义务教育制度、