2013年学校心理健康教育全景扫描在线测试.doc

测试名称：学校心理健康教育全景扫描在线测试????总得分： 分 注：显示答案，绿色加粗字体的选项是正确答案！ 1. 个别辅导做配合中，不符合情况的是 （5.0分/5.0分） A. 良好的师生关系可以替代、转化负性关系 B. 所有关系都可以转化为学习关系 C. 倾听式的个别谈话 D. 把领导的身心言行制度化、规范化 2. 心理健康教育的基本途径是： （5.0分/5.0分） A. 心理咨询 B. 心理辅导 C. 心理健康教育课程 D. 全面渗透 3. 人的身心发展是指 （5.0分/5.0分） A. 身体和心理的发展 B. 个性的品德的形成 C. 体重和身高的增加 D. 技能和技巧的提高 4. 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为： （0.0分/5.0分） A. 显性课程 B. 校风 C. 隐性课程 D. 教育环境 5. 教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要指： （0.0分/5.0分） A. 身心发展 B. 知识积累 C. 身体素质的提高 D. 情感意志品质的发展 6. 校园精神文化中渗透心理健康教育的主要途径有： （0.0分/5.0分） A. 制度文化建设 B. 良好校风的营造 C. 良好校园人际关系的构建 D. 校园文化活动的开展 7. 学科教学中渗透心理健康教育至少有以下三方面的价值： （5.0分/5.0分） A. 提高领导的重视程度 B. 拓宽心理健康教育时间空间 C. 促进全员参与 D. 提升教学实效 8. 心理健康教育的主要任务是： （0.0分/5.0分） A. 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平 B. 培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 C. 按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，不同地区应根据本地实际情况，积极做好心理健康教育工作 D. 促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响 9. 班主任可以通过以下途径渗透心理健康教育： （0.0分/5.0分） A. 设立班级心理委员 B. 建立心理互助小组 C. 开设“团辅班会课” D. 营造良好班级文化 10. 小学低年级心理健康教育的主要内容是： （0.0分/5.0分） A. 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则。 B. 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练。 C. 帮助学生了解自我，认识自我。 D. 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情。 11. 积极心理学的研究发现，积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。 （5.0分/5.0分） 是 否 12. 心理技术具有开发潜能、提升学习能力动力和促进心理发展的功能。 （5.0分/5.0分） 是 否 13. 个体的消极情绪是先天遗传的。 （5.0分/5.0分） 是 否 14. 数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理健康教育的资源，因此理工科教学不需要渗透心理健康教育。 （5.0分/5.0分） 是 否 15. 学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。 （5.0分/5.0分） 是 否 16. 心理健康指的是没有心理问题或心理疾病。 （5.0分/5.0分） 是 否 17. 学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。 （0.0分/5.0分） 是 否 18. 校园文化建设中渗透心理健康教育就是做好校园的绿化美化，开展一些融入心理健康教育内容的校园文化活动就可以了。 （5.0分/5.0分） 是 否 19. 班主任针对学生思想动态和心理发展变化召开的心理健康主题班会，这种在班会中融入心理健康教育专题的形式称之为“团辅班会课”。 （5.0分/5.0分） 是 否 20. 情绪会影响个体的创意。 （5.0分/5.0分） 是 否