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电视文化对青年审美的影响与对策 　　【摘要】随着电视的普及,电视所承载的电视文化对青年学生的思想、生活、习惯等起到了重要的影响作用。电视文化对青年学生的审美影响主要是负面的。要从家庭途径、学校途径、社会途径这三个方面加强对青年学生的美育教育,引导青年学生客观、全面、科学认识电视文化,形成正确的审美观。 　　【关键词】电视文化 青年学生 审美 影响 途径 　　 　　上世纪80年代起,电视产业在我国得到了迅猛发展,据有关资料统计,电视台从1958年的第1座增到了2006年的314座,承载了2,389套电视节目,电视基本走进了家家户户,2008年中国的电视覆盖率为98.3%。电视文化对人们的思想、生活、习惯等方面产生了重要的渗透和影响。 　　电视文化的内涵、审美特质 　　电视文化的内涵。电视文化是一种以电视为媒介,以一个个电视节目为内容构成及表现形式的文化形态,是大众传媒文化的一种,具有通俗大众、娱乐商业、虚幻模拟、综合技术等特点。 　　一、通俗大众。因电视节目都是以直观、简单的图像为表达方式,并伴随详细、直白的言语解说,故电视具有明显的通俗易懂性,对人的文化水平要求极低。国外有个学者就此曾做过一个调研,发现人在约6个月大时,就能被电视吸引,但却要至6岁时才会主动识别、研读文字。也正是因为电视文化的通俗易懂性,从而消除了艺术、精英文化与人们的距离,实现了艺术与日常生活、平民百姓很好的融合,使它在人们大众中得到了广泛传播。二、娱乐商业。娱乐、取悦观众,让人们彻底放松是电视的一个重要功能,从很多电视节目的内容、性质可以看出这点。电视制片人为了迎合观众的情趣,娱乐节目层出不穷。如央视最近几年推出的《星光大道》、《乡村大视野》、《欢乐总动员》、《幸运52》、《梦想中国》,老牌启智节目《开心辞典》、《非常6+1》都带有浓厚的娱乐性质。电视文化的商业性是指电视文化避免不了受市场规律支配――“一切商品化、竞争、垄断、争取最大利润”,追求最大收视率,频繁插播电视广告,电视明星、节目的包装炒作都是因为这个“指挥棒”在作怪,法兰克福学派对这点做了最猛烈、最具代表性的抨击批判。三、综合技术。??是指电视不仅具有某个文化形态的技术要求,如广播须具备声音传播的技术要求,音乐须具备声、乐方面的技术要求,电视是综合了各类文化的技术要求,集声、光、色、影、录、电脑处理控制、电影蒙太奇等高超技术于一身。四、虚幻模拟。很多电视连续剧都会标明“本故事纯属虚构”,这正说明了电视文化具有虚幻性的特点。电视连续剧的实质是根据虚构的小说剧本改成的图像画面。电视的模拟性是指电视节目的雷同性、情节发展的套路性,一个电视节目刚在社会上获得好评,立马会跟风产生一大批类同品。很多电视节目刚开始上演观众就能猜得到其情节发展与结果,严重缺乏独创性。 　　电视文化的审美特质。一、电视文化包含审美的很多特质。首先,电视文化直观形象,声情并茂、融声色光影为一体,主要靠刺激人类视觉、听觉感觉器官,进而触动人的情感体验来完成整个文化的消费过程,而审美最显著的特点恰好也是通过感觉器官来“以形感人、以情动人”,美的事物都是通过具体可感的形象来感染人、触动人的情感。其次,消费电视文化与审美的过程都是自由放松的。电视的一个重要功能是令观众愉悦、放松,故一般消费电视文化都是自由放松的。审美也是无拘无束、自由放松的,它主要靠事物的美好魅力去吸引人打动人,黑格尔就曾说过,“审美带有令人解放的性质”。在这方面,两者具有同样的效果。二、电视文化实质是一门综合艺术。国内有学者将电视文化归属到第八大艺术门类,认为它是人类迄今为止最高级的艺术,它融合了音乐舞蹈、小说诗歌、广播电影、绘画雕塑、建筑设计等各类艺术①,是一门综合艺术,而艺术美是审美的一项重要内容。 　　电视文化对青年学生审美的消极影响 　　电视文化具有极其丰富的内容,包括新闻、电视剧、电影、广告、各种综艺娱乐节目等,为人们了解、认识外界,宣传、娱乐休闲带来了很大的方便。同时由于电视文化存在通俗大众、娱乐商业等特点,故也给人们的生活带来了很大的负面作用。笔者在此选取了人群中的特殊群体――青年学生,探讨电视文化对青年学生审美的消极影响。 　　对审美观念的影响。审美观念是指个人从审美的角度来看外界形成的“什么是美、美是什么”的意识形态。在审美观上,电视文化大大助长了青年学生追求物质美、外在美、时尚美的倾向,忽略了内在精神、深层次的追求。有人对当代青少年的偶像做了个调查,结果,80%的青少年都选了周杰伦为偶像,而选择爱因斯坦的仅占5%,《东风破》在他们群中的受欢迎程度远远大于《命运交响曲》。另外,由于长期被“困在”电视机面前,缺乏与人的交流及现实接触,缺乏领略自然美、社会美的机会,部分青年学生呈现消极、片面的审美观,有的甚至沉醉在电视虚幻的世界里不