数学组11月总结.doc

数学组十一月常规总结 冬的脚步已渐渐来临，冬风飞落树的残叶，寒冷来袭，十一月即将远去，为了更好的开展工作，现将十一月总结如下： 一、教学同步 2013是一个数学教师学习收获的一年。7月我校数学张丽、向珍、徐琴、廖腊梅四位教师参加了“阜康市中小学数学骨干教师”培训，收获匪浅。11月12日徐琴教师又一次奔赴新疆师范大学进行为期20天的教师培训。通过培训提升了我组数学教师的数学素养，丰富了数学教师的教学技能，提高了数学教师的教学水平。通过11月的教学呈现出均能按照教学计划上课，我们将以饱满的精神进行12月整理复习工作。 二、实研促教 11月13日进行了“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体” 差异性教学多样化活动设计的策略研究-低段第七单元教材分析。本次教研活动得到了李新坪主任的高度评价，但是也指出了本次教研活动中的不足“研太浅，不具深度；人人有任务，但展示汇报单一”。通过李主任的建议指导，为有效开展教研，深度提升教研、教研辅师促师活动指明道路。 三、“差异性教学阶段性质量抽测---解决问题质量抽测” 从学生的答题中发现问题，提出问题，反思教师教学，采取正确的解决方法，对症下药提高教师教学效果，改善学生学习方法。11月14日针对全校学生进行了“解决问题质量抽测，本次结果呈现出以下几点问题： 1、学生答题马虎、粗心，不认真读题，学生学习习惯不好，答题态度不够端正。 2、学生书写字迹不工整，答题试卷不整洁 3、学生读题分析数学信息能力不强。 4、教师在教学过程对于数学信息筛选的方法强化不足。 四、差异性教学专家指导 11月21日昌吉州实验小学王爱丽、胡凤贤、马占琴三名专家来我校指导教学，数学教研组向珍、张丽、王春艳、郭明成四位教师从学课、说课、备课三方面进行认真地准备，从差异性课堂向专家进行了展示，同时专家也展示了《两位数加减法练习》、《圆的认识》、《远的面积》三堂精彩的数学课。观专家课堂，感悟课堂“以学生为本，学生自主学习为活动宗旨，学生数学思维培养的教学主线”思自我的不足。从专家建议、交流、沟通中体现自身存在的不足，明确成长的方向，每位教师都取得不同层次的进步。对开展差异性教学，进行多样化活动设计，关注不容层次学生的学习状况有了更深层次的认识和理解。 最后专家王爱丽老师对我校数学组教师进行了“例谈读懂教材”专题培训，主要从领域导航、目标导航、思路导航、学法导航四个方面为契机目标进行如何读懂教材中隐形的“四基、四能”，为教师开展教学夯实基础。 五、专家风采---我借鉴 11月25、26日我校数学教师（张丽、郭明成、刘红艳、向珍）到昌吉州第十小学参加昌吉州小学数学“三读懂”课堂教学观摩交流活动。此次活动专家为我们展示了七节课，分别是“数与代数领域”中的《ll一20的认识》，《24时记时法》，“空间与图形领域”中的《四边形分类》、《圆的认识》、、《垂直与平行》、《平形四边形的面积》、《圆的周长》。通过学习，针对数学如何进行“数与代数领域”“ 空间与图形领域”的教学提供了教学方法。 六、课题中段整理 对教研组本阶段的教研工作进行整理，梳理差异性教学日志、差异性教学随笔、差异性电子备课、差异性教学集体备课等各项资料，回顾本阶段教研工作中的不足，发现问题，分析问题、寻找解决问题的正确方法，真正实现“教研相长，教辅研，研促教”。 通过11月份的教研及教育教学工作中反映出的问题，教师能践行数学“四基、四能”的指导思想，认真上课，思课堂，活课堂。 阜康市天龙小学教育教学工作资料