重庆市江津区夏坝镇八年级数学下册 18.1 平行四边形学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

18.1 平行四边形 一．学习目标 1.掌握平行四边形的定义，性质，会用平行四边形的判断定理；理解平行线之间的距离和中位线。 2.在自主学习过程中，应用观察，类比培养学生的归纳能力和逻辑思维。 3.培养学生热爱生活留意生活中的数学问题，发展空间思维和对问题的研究方法。 二．学习重难点 平行四边形的性质和判断 三．学习过程 第一课时 平行四边形的性质（一） （一）构建新知 1．阅读教材41～43页 （1）两组对边______________的四边形叫平行四边形，符号____。 （2）左图中有___________________________等平面图形。 （3）平四边形的性质：①________。②___________。 （4）学习例1并填空：两条平行线中，一条直线上的____点到另一条直线的___ ____，叫平行线之间的距离；平行线之间的距离都_________。 （二）合作学习 1.完成教材43页练习 2．如图，已知四边形ABCD为平行四边形。 ①求证：AB=CD，BC=AD ②求证：∠A=∠C，∠B=∠D （三）课堂检查 1．在ABCD中，A=50°，则B= _度，∠C= 度，∠D= 度A—∠B=140°，A= _°，∠B= _°，∠C=____°∠D= _°。 2．如果ABCD的周长为28cm，2∶5，那么AB= cm，BC= c