小学语文三年级下册17可贵的沉默PPT课件3.pptVIP

导学提示一 自由轻声读课文，读准字音， 读通课文,标出自然段序号。 贺 顾 迅 速 烦 享 第二课时 活动一：两图对比，感受氛围 1、默读课文，找出文中哪些自然段的文字和兴奋图相对应。 2、小组交流：你给图所取的名字是什么？ 在课文中找出原因。 3、感受孩子们当时的心情。 * * 沉 默是什么意思？ jì 神气十足　 左顾右盼　 寂然无声 yùn qià fàn fán 蕴藏　　 恰好　　 犯罪 烦恼 shà shè zhì chuō xùn 霎时　 赦免　 稚 拙　 迅速 我会读 神气十足 左顾右盼 寂然无声 恰恰 犯罪 祝贺 重复 沉静　缓和 外婆 建议 惊喜　表达 享受 安静　 赦免　 稚 拙 迅速 烦恼 我会写 婆 议 达 稚 复 恰 犯 缓 祝贺 照顾 迅速 速度 复习 恰好 犯错 缓和 外婆 议论 达到 稚拙 我会写 烦恼 享受 导学提示二 课文讲了一件什么事？ 我会读 神气十足 左顾右盼 寂然无声 恰恰 犯罪 祝贺 重复 沉静　缓和 外婆 建议 惊喜　表达 享受 安静　 赦免　 稚 拙 迅速 烦恼 默读第1—9自然段，用横线画出表现孩子们快乐和兴奋的句子。 异口同声 骄傲 神气十足 左顾右盼 越……越…… 回过头看 索性 传染 瞧瞧图中的孩子，谁来说说他们的样子？可以用上“骄傲”“左顾右盼”等重点词语来说一说。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 我会做 ① 转过头看 ②姓 ③来买货物或要求服务的 ④照料 （1）超市一开门，顾客们就来购物了。 ( ) （2）妈妈病了，我要照顾好妈妈。( ) （3）我在校门口左顾右盼，等妈妈来接我。( ) （4）今天，顾老师带我们去植物园游玩。( ) ① ③ ② ④ 这时的教室和平时的教室一样吗？可以运用“越… …越… …”、“索性”、“站起来”等词语来说话。 他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们 。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 默读第10-13自然段，找一找，哪里看出孩子们沉默了？ 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… … 鸦雀无声 你能用“几乎所有… …都… …”的句式来说说图中孩子们的表现。 看似沉默的孩子们，但他们的内心并不平静，他们各有所思。猜测一下孩子们在想什么。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ ） 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人 读一读第14自然段。想一想为什么孩子们犯了错作者还说他们可爱？他们的可爱表现在哪儿？ 在这沉默中，孩子们明白了什么？ 让我们一起读一读第10-1