第24课最后1分钟.pptVIP

引入 自学 字词 读说 作者 品读 升华 拓展 作业 板书 五年级语文·上 新课标[人] 返回 返回 李小雨 当代女诗人。河北省丰润县人。中国作家协会会员，中国诗歌学会副秘书长，《诗刊》副主编。1971年发表第一组诗歌《采药行》。主要作品有《雁翎歌》《红纱巾》等。 返回 1.自由朗读,要读准字音,读通全诗,解决难词。 2.这首诗一共有几节?每一节主要讲了什么? 3.体会诗歌表达的情感。 kòu 叩 刹 chà 硝 xiāo suǐ 髓 谁来读一读？ 铸 zhù 叩问 脊梁 硝烟 xiāo 骨髓 崭新 倾听 kòu 千万不 要错呀！ suǐ ：真诚热切地询问。 ：炸药爆炸后产生的烟雾。 ：极新；簇新。 叩问 硝烟 崭新 骨髓 ：骨头空腔中柔软像胶的物质。 返回 这首诗一共有几节?每一节主要讲了什么? 全诗有4个小节。 第一小节是全诗的引子,作者把香港拟人化了,激动迎接香港的回归。 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动无比自豪的心情。 第三小节主要是讲作者回忆香港屈辱的历史,表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。 第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章。 返回 第一节 1、“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”用了什么手法? 2、诗中为什么说是“风雨归程”?如何理解“归程”中的“风雨”? 作者把香港拟人化了,就像跟亲人谈心似的,饱含了作者对香港的深情。 “风雨”是指香港回归前的苦难和屈辱。 叩问:真诚热切地询问。对“中国人叩问的是什么”的理解是多元的,可以叩问香港为何要走过150年的艰辛才回到祖国的怀抱,可以叩问香港在游离母亲的这段时光走过了多少风风雨雨…… 激动无比。 3、怎样理解“叩问”?所有中国人叩问的是什么?请同学们轻轻地读最后一句。 4、还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的? 第二节 1、这节诗中间部分每一句都以“是”字开头,用了什么修辞手法?有什么表达效果? 排比句表达的强烈的激动与自豪的心情。 2、最后一分钟,看不见,摸不着,作者是怎样来写的呢? 作者抓住了旗帜、旗杆、天空和土地、寂静和嘴唇这些真实的镜头进行特写,这样的写作手法就叫“化虚为实”。 第三节 1、如何理解“那深入骨髓的伤痕”? 指列强的侵略已给中国人民造成了刻骨铭心、难以忘怀的伤痛。 2、如何理解“大海沸腾”? 指期盼回归愿望非常强烈,回归时的喜悦无以言表,爱国热情十分深厚。 第四节 所有的屈辱在这一刻烟消云散,积压在中华儿女心头一百多年来的耻辱终于被雪洗了。我们激动,我们自豪,香港从此掀开了历史的新篇章。 1、“奔跑、拥抱、迎接”写出了人们怎样的思想感情与心情? 急切、盼望。 第四节 2、第一朵紫荆”是什么? 紫荆花是香港特别行政区的区花,这里的“紫荆”指香港,暗示着回归后的香港会更加第四小节表达了作者怎样的感情?的繁荣、富强。 3、第四小节表达了作者怎样的感情? 表达了回归后的喜悦自豪及对香港的美好祝愿。 返回 读了这首诗,你懂得了什么?有何感触? 中国强大了,祖国领土更完整了;中国人是爱自己的祖国的,盼望祖国早日实现和平统一大业;落后就会“挨打”,只有强大才能自立等。 返回 如果你是参加政权交接仪式中的一员,或者你在街道上、在电视机前、亲眼目睹了这一过程,你最想说什么？ 返回 升旗仪式 等待回归 最后 一分 钟 爱国情深 展望未来 回顾历史 ——愤慨痛苦 ——激动喜悦 ——急切期盼 ——深情祝福 　　　间 阅读下面的短文，回答问题。 陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲严格的教育,并立下了报国之志。 他30岁遭到了大奸臣秦桧的打击,没有得到功名。然而,这一打击并没有使陆游灰心,他仍然刻苦地攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业。 陆游34岁时又一次因为坚决主张北伐,受到了投降派的排挤,被罢免回乡。 公元1170年,45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下,真正过上了军旅生活。在军旅生活中,他(　　)尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（ ）前线去 竭 临 　　　间 视察,由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望,所以他在几年内写下了不少爱国诗篇。后来,因南宋皇帝投降,陆游的愿望又一次破灭了。 公元