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小学语文人教版一年级上册我是中国人PPT课件4
6.散步 莫怀戚 三都县高平凤凰实验学校 李长文 （第一课时） 本节课学习目标： 1.要素：把握记叙要素——事件、人物、时间、地点。 2.主题：理解本文主题。 3.“找茬”：理解“以小见大”的写法。 4.修改：换词与补写、扩写。 散步…… 散步？你会想起什么？ 是这样的场景…… 是这样的场景…… 是这样的场景…… 还是这样的场景…… 目标1：“要素” 初读课文第一至第五自然段。思考本文主要内容： 散步的人是几个人？是几代人？ 在哪个季节哪个地方散步？ 散步？哦，原来如此—— 课文主要内容：一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步 1.这一次的散步主要是为了谁？ 2.为什么还带上“我的儿子”？ 目标2：“主题”——思考： 本文主题：尊老爱幼 目标2：“主题” 续读课文第六自然段至课文结束，完成： 1.从这几自然段中再找出体现“尊老爱幼”的 句子。 2.思考：本文重在“尊老”还是“爱幼”？ 从哪可以看出？ ——侧重于“尊老”。 目标3：“找茬” 再读第六自然段至课文结束，划出“我”“小题大做” 的句子。 ①? 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 ②? 在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。 ③? 把自己的话，说成“决定”。 ④? 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 这真的是小题大做吗？ 这真的是小题大做吗？ 中年人的责任重大，既要赡养老年人，又要抚养未成年人，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家也是这样。 这不是小题大做， 这是——以小见大！ 目标4：修改 2.再请你帮个忙，在第一自然段把季节、地点、 人物、事件说全了，并尽量写得更美一些。 （补写、扩写） 1.第三自然段里有一个词是病人和老人非常 忌讳的，请你找出来，并帮作者换一种说法。 “死” 少了季节没“及时”写。 作业： 请你给“我”一家四口中的一个人发一条短信 （50字左右）。 再见！
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