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快乐学习、轻松体验 灵武市第三小学 范永恒 【摘要】《小学科学新课程标准》指出：“通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，培养爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护。”可见，科学课的作用是如此之大，与人们的生活是如此密切。可是，在许多孩子的眼里，“科学”是深奥的，是遥不可及的。本文从多方面入手，充分发挥科学课堂特有的魅力，使学生以快乐轻松的心情学习科学、热爱科学，从而享受科学，让科学课成为其快乐的园地。 【关键词】快乐 轻松 合作 探究 评价 科学课程到底是什么？科学与人的生活又会有什么联系？在人的成长和发展过程中，科学能起到什么作用？ 这是很多学生一直想问的。因为在他们的眼中，小学科学只是一门不起眼的学科。确实，小学科学课所占课时不多，每周只有两课时，与语文、数学学科没法相比。但纵观人类历史发展的长河，科学以其特有的方式在社会发展、个体发展以及教育发展中发挥着十分重要的作用。而小学科学是对小学生进行科学启蒙教育使掌握一些自然科学知识，提高学习兴趣,爱科学爱的，严谨求实创新的。因此，在小学教育中，科学学科占有重要的地位。言语动作应力求形象、直观是，对，主动参与到科学探究活动中来。因此，教师培养学生积极动脑，让学生真正参与课堂教学，主动探究过程。合作交流一个知道学习需要合作的是的，他会因此而找到科学探究，。如我在教学《》时，为了使。在合作与交流过程中，人人参与有收获教材中的课很多、优化教学环境小学科学课是一门学科。它侧重于让学生在中学习，一科学课，实验教学大部分是要在课前或课后去实践、去掌握教学中通过运用教学等辅助工具，、教学要促进学生的发展。在科学教学中，科学教师关注每个学生，，并相应地给予评价，激发兴趣鼓励学生，使学生对科学。这样所有学生的科学素养评价与教学相结合的评价能帮助教师了解学生，关注学生，提升学生。我善激励语如：“”“你的设计很有新意，非常可贵！”当然，的表扬、激励反而他们的成长。所以，，也认识到自己的不足，并，这样才能更有效地促进学生发展。以上是我在小学科学教学中的探索。，但我知道教学是为了学生，所有的教育活动都必须通过学生自身而起作用。 1