二年级孩子的教育--中国御林书法--御林书画院.docxVIP

第一章认识你的孩?子经历了一年?级幼小衔接?的痛苦与快?乐、摸索与适应?后，二年级的孩?子基本适应?了小学的学?习生活规律?。由于个人能?力的提高和?思维方式发?生了变化，二年级的孩?子心里趋向?稳定，显示出一定?个性特征，个人能处理?的问题越来?越多，自信心不断?增强，即使遇到了?困难，也不会想一?年级学生那?样马上哭泣?起来。叶圣陶先生?说：“教育是什么?，往简单方面?说，只需一句话?，就是养成良?好的习惯。”养成良好的?习惯对于二?年级的学生?来说尤其重?要，因为现在正?是他们为以?后的学习和?生活打基础?的时候，地基打的好?，才能建造出?牢固、漂亮的房子?。一；二年级的孩?子的生理发?展特点 1；骨骼；家长可以适?当安排孩子?一些体育运?动一促进骨?骼的生长，并纠正孩子?的不良姿势?以免产生畸?形。 2；肌肉；这个年龄肌?肉发育不全?，容易脱臼，所以家长引?导孩子做运?动时，不宜强度太?大、时间太久。 3；心血管心系?统；肺活量较小?，呼吸道抵抗?力差，容易的感冒?，所以家长要?培养孩子养?成用鼻子呼?吸的习惯，增强户外运?动，提高身体抵?抗力。 4神经系统?；孩子表现为?活泼好动，精力充沛，动作不协调?，注意力不集?中，可塑性强。因此家长要?正确地引导?，安排适当、适量的、多样的活动?内容，劳逸结合，挑动孩子的?积极性。二：二年级孩子?的心理发展?特点 1;心理活动特?点；感知；对于时间长?短的判断力?较差。注意；注意力不稳?定，兴趣较广，同时做几件?事会顾此失?彼的。记忆；处于无意识?的、机械的记忆?状态，感兴趣的记?得快。直观的容易?记住。想象；模仿能力较?强。思维；以具体形象?思维为主，概括事物的?能力较差。情感；具有爱憎的?情感，并能够表现?在行为上。意志；做事不能靠?自觉的行动?，不能持久。 2；集体意识比?较模糊。 3；自我评价能?力不足。 4；竞争意识初?步显示。三；如何做合格?家长 1；重视家庭教?育家庭教育一?般没有教育?者的变动，因而具有较?强得连续性?，所以家长一?定要重视家?庭教育。特别是对于?可塑性极强?的孩子，家长必须要?坚持可教育?的原则，允许孩子犯?错，允许孩子同?一错误的反?复性，对孩子要有?耐心，并加以指导?。家长要多看?书，学会科学地?教育孩子，要鼓励孩子?，激发孩子的?热情和积极?性。 2；正确把握期?望值每个孩子的?天资不同，家庭环境不?同，但是他们都?需要好的发?展，好的教育，因此家长要?应该根据孩?子的能力、性格、志趣等具体?情况，家长要制定?适合孩子发?展的具体培?养目标，这样才有利?于孩子的健?康成长，使孩子成为?全面发展的?高素质人才?。 3；不要溺爱孩?子家长不要无?限地关爱孩?子和精心地?保护孩子，但要明白孩?子需要的真?正的关爱和?保护是什么?，要让孩子在?我们的关怀?下学会感恩?、学会自强、自我保护。 4；给孩子树立?榜样家长要给孩?子一个良好?的环境，作为孩子的?第一任老师?，要注意自己?的举止言行?。 5；家校及时沟?通作为家长要?经常与老师?沟通，找老师了解?孩子在那些?方面不足，确定自己应?该在那些方?面配合学校?教育。须老师解决?的问题，就放开让老?师去解决，家长要理智?引导孩子遇?事不要冲动?，要让孩子明?白冲动是解?决不了问题?的。四；让孩子在好?学习习惯中?健康成长作为二年级?的学生家长?应该重点培?养孩子那些?良好的行为?习惯呢？ 1；诚实守信，不说谎话，知错就改。 2；不随便拿别?人的东西，拾金不昧。 3；尊敬师长，尊敬父母。 4；说话文明，会用礼貌语?言，不打架，不骂人。 5；爱护粮食、爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。 6；讲究卫生。 7；积极参加学?校组织的各?项活动。 8；爱护公共财?物，爱护花草。 9；遵守交通规?则。 10；与人交往、合作。家长还应配?合学校重点?培养孩子哪?些良好的学?习习惯呢？ 1；爱读书。 2；每天预习和?复习。 3；上课认真听?讲、认真思考、积极发言。 4；上课不做小?动作、不玩东西。 5；独立按时完?成作业。 6；认真书写、卷面整洁。 7；做题后及时?检查。 8；每天带齐学?习用品。 9；每天朗读。 10；每天及时改?正作业错题?。家长可以采?取哪些方式?培养孩子呢?？ 1；和孩子共同?把这些要求?做成漂亮的?温馨卡片贴?在孩子的床?头或写字台?上，起到随时提?醒的作用。 2；把孩子的奖?状贴在家长?明显的位置?，起到激励的?作用。 3；接送孩子的?路上可以多?叮咛孩子。 4；每天饭后听?孩子汇报一?天的情况。 5；让孩子对自?己一天的表?现给予评价?。家长切记，孩子之间存?在差异的，培养孩子