专题15 唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观-2017年高考题和高考模拟题政治分项版汇编 Word版含解析.docVIP

专题15 唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观-2017年高考题和高考模拟题政治分项版汇编 Word版含解析.doc

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一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1(2017年全国高考全国1卷20).2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是 ①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②主要矛盾在事物发展中起决定作用 ③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 ④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质 A.①②? ?B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【名师点睛】矛盾观是唯物辩证法的实质和核心,对立统一规律是唯物辩证法的三大规律。矛盾观最常用的原理就是矛盾的个性与共性的关系,二者的统一也是具体的历史的统一。所以我们在想问题办事情的时候一定要坚持矛盾分析法,也就是用全面的观点看问题,一分为二的看,同时也要做到具体问题具体分析。 2(2017年全国高考江苏卷26).风筝在我国已经有 2000 多年的历史最初用于军事到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上使风筝成为了一门艺术。现在风筝艺术在我国仍然很受欢迎并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出 事物是普遍性和特殊性的统一 事物的发展变化是有规律可循的 事物变化发展的道路是曲折的 事物是绝对运动和相对静止的统一 A.B.C.D. 【答案】B 【解析】不同的风筝普遍存在着神话故事、吉祥寓意等内容,这体现了矛盾的普遍性,风筝在全国各地存在着不同的流派,这体现了矛盾的特殊性,因此在风筝身上体现了普遍性和特殊的统一,①正确;材料中没有体现事物发展的规律性,②不选;事物发展是“曲折的”在材料中没有体现,③不选;风筝最初用于军事,后又转向娱乐,现在又成为了艺术,这说明事物是绝对运动的;风筝作为一门艺术,蕴含着吉祥等寓意,至今如此,这说明事物发展中又存在着相对静止,这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一,④正确,故本题答案选择B。 【名师点睛】物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 3(2017年全国高考江苏卷29).下列选项与图 3 漫画蕴含的哲理相符的是 A.绳锯木断水滴石穿B.流水不腐户枢不蠹 C.人往高处走水往低处流D.水至清则无鱼人至察则无徒 与漫画哲学寓意相符,故本题答案选择D。 【名师点睛】矛盾双方的转化会改变事物的性质,但事物性质的改变有向上的变化也有向下的变化,所以我们要使矛盾双方向有利于事物发展的方向转化,不能认为只要是矛盾双方转化就一定会使事物发展。 4(2017年全国高考江苏卷31).在古希腊时期由 2 造成的“毕达哥拉斯悖论,以及“芝诺悖论中对“无穷的理解引发了“第一次数学危机其正面结果之一是引入了无理数导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是 A.主要矛盾和次要矛盾相互转化 B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位 【名师点睛】同一性与斗争性是矛盾的基本属性,矛盾的同一性和斗争性之间是相互联结、相互制约的矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都起着重要作用有条件的同一性和无条件的斗争性相结合,推动着事物发展 5(2017年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷文科综合能力测试(九)国务院办公厅《关于推动实体零售创新转型的意见》指出,引导实体零售企业逐步提高信息化水平,将线下物流、服务、体验等优势与线上商流、资金流、信息流融合,鼓励线上线下优势企业通过战略合作、交叉持股等多种形式整合市场资源,培育线上线下融合发展的新型市场主体。这说明 ①矛盾的一方克服另一方,由此推动事物的发展 ②矛盾对立面的“融合”,能使矛盾得到解决 ③观念创新是认识和利用事物之间联系的前提 ④要善于根据事物固有的联系建立新的联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】矛盾的对立统一推动事物的发展,不能说矛盾的一方克服另一方来推动事物的发展,①不选;材料中“线上”“线下”是一对矛盾,线上线下优势企业通过战略合作而实现共赢,这说明矛盾对立面的“融合”,能使矛盾得到解决,②正确;事物本身的属性是认识和利用事物之间联系的前提,③错误;线上企业和线下企业之间存在着固有的联系,“培育线上线下融合发展的新型市场主体”说明要善于根据事物固有的联系建立新的联系,④正确。 汉中市2017届高三年级教学质量第二次检测毛泽东领导中国人民推翻“三座大山”,建立了独立自主的社会主义国家;邓小平带领中

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