2019届高考政治一轮复习 练案22 第一单元 文化与生活 第2课 文化对人的影响 新人教版必修3.docVIP

第一单元　文化与生活 第二课　文化对人的影响 一、选择题 1．家风正则行得正，家风淳则风气淳。由中央电视台中文国际频道打造的全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》2017年12月在北京亮相。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华家风代言。从文化生活角度看，央视推出这一节目意在(　A　) ①讲述文化故事，传递中华人文精神②发挥家风对人健康成长的决定作用　③使观众在潜移默化中接受文化熏陶④传递正能量，引领先进文化前进方向 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ [解析]　该节目为中华家风代言，这说明央视推出这一节目意在讲述文化故事，传递中华人文精神，①正确；家风对人的健康成长并不起决定作用，②错误；央视推出这一节目意在使观众在潜移默化中接受文化熏陶，③正确；这一节目并不能引领先进文化前进方向，④错误，故本题答案应为A。 2．对作者而言，诗是“瞬间幸福的记录”“强烈感情的自然迸发”，散发着“成熟的理性”；对读者而言，“诗如禅机、在于参悟”，而“有灵魂的人可以在诗中找到知己”，形成新的自我。材料告诉我们(　A　) ①人创造文化，文化也塑造着人　②文化是人类社会特有的现象　③应主动接受优秀文化的熏陶　④不同性质的文化对人的作用不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析]　本题考查文化影响人，优秀文化塑造人生。材料体现了作者怎么创造文化，文化对读者的影响，体现了人创造文化，文化也塑造着人，应主动接受优秀文化的熏陶，①③符合题意；材料未体现文化是人类社会特有的现象，不同性质的文化对人的作用不同，排除②④。故选A。 3．许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明(　C　) ①文化可以增强人的精神力量　②优秀文化为人的成长提供精神食粮　③文化影响人生道路的选择　④科学技术是一个民族文明程度的标志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　本题考查优秀文化塑造人生，优秀文化可以增强人的精神力量，①错误；题干所述为科学家在青少年时代读过的科普作品激发他们对于科学探索的浓厚兴趣，体现了优秀文化是人的精神食粮。这些科普作品是由人所创作的，又影响了新一代青少年对科学的兴趣，体现了人们创造文化，文化也塑造人，文化影响人生道路的选择，故②③正确；④项，题干体现的是人们创造了文化，文化也塑造了人，并未体现科学技术的作用，故错误。 故选C。 4．以共享单车为代表的共享经济需要“共享文明”来保驾护航，“共享文明”的缺失必然会阻碍共享经济健康发展。骑稳共享单车，需要我们树立公共精神、维护公共利益，需要在全社会倡导“共享文明”。这是基于“共享文明”(　C　) ①是实现社会公平的可靠保证　②可以促进经济社会健康发展　③是正确认识世界的必要条件　④影响人的实践活动和思维方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　共享经济需要“共享文明”来保驾护航，说明“共享文明”影响人们的实践活动和思维方式，健康的文化促进经济社会发展，故选项②④符合题意；选项①说法错误，夸大了“共享文明”的作用，排除；选项③说法错误，实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准，是正确认识世界的必要条件，排除，故本题选C。 5．2017年“五一”假期的第一天，南京市鼓楼区丁山社区红色记忆电影馆播放了电影《勇士》，红军飞夺泸定桥的壮举深深感动了居民。每周播放一部红色电影，该社区已坚持了6年。播放红色电影可以(　C　) ①带来巨大经济效益，促进经济的发展　②影响人们的世界观、人生观和价值观　③以其特有的感染力增强人的精神力量　④潜移默化地提高人们的劳动技能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　红色电影属于优秀文化，播放红色电影可以增强人的精神力量，促进人的全面发展，影响人们的世界观、人生观和价值观。②③符合题意，①④不是播放红色电影带来的影响，故排除。 6．你是更喜欢确定性吗？”某研究机构在研究跨文化沟通时，调查发现东亚人大多属于“风险规避型”，即对未来不确定性的恐惧与焦虑程度很高，把“安全”与“归属感”的需求置于第一位；欧美人更多属于“风险偏好型”，更喜好冒险，对“成功”与“成就感”的需求更高。这给我们的启示是(　B　) ①文化具有差异性，不同文化具有各自的个性特征　②文化差异会影响彼此的沟通，应促进交流消除差异　③不同的文化基因会影响人们的认识活动和思维方式　④欧美的“风险偏好型”文化优于东亚的“风险规避型”文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　①选项表述错误，不同文化之间的文化差异是客观存在的，故“消除差异”的表述错误。④选项表述错误，每