2019届高考数学一轮复习 第二章 函数 第四节 二次函数与幂函数课件 文.pptVIP

答案????D 解析　函数f(x)=-(x-a)2+a2-a+1图象的对称轴为直线x=a,且图象开口向下,分三种情况讨论如下: ①当a≤0时,函数f(x)=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上是减函数,∴f(x)max=f(0)=1-a,由1-a=2,得a=-1. ②当0a≤1时,函数f(x)=-x2+2ax+1-a在区间[0,a]上是增函数,在(a,1]上是减函数,∴f(x)max=f(a)=-a2+2a2+1-a=a2-a+1,由a2-a+1=2,解得a=?或a= ?,∵0a≤1,∴两个值都不满足,舍去. ③当a1时,函数f(x)=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上是增函数,∴f(x)max=f(1)= -1+2a+1-a=2,∴a=2. 综上可知,a=-1或a=2. 规律总结 1.确定二次函数图象应关注的三个要点 一是看二次项系数的符号,它确定二次函数图象的开口方向; 二是看对称轴和最值,它确定二次函数图象的具体位置; 三是看函数图象上的一些特殊点,如函数图象与y轴的交点、与x轴的交点,函数图象的最高点或最低点等. 从这三个方向入手,能准确地判断出二次函数的图象.反之,也可以从图象中得到如上信息. 2.二次函数最值的求法 二次函数的区间最值问题一般有三种情况:(1)对称轴和区间都是给定的;(2)对称轴动,区间固定;(3)对称轴定,区间变动.解决这类问题的思路是抓住“三点一轴”进行数形结合,三点指的是区间两个端点和中点,一轴指的是对称轴.具体方法是利用函数的单调性及分类讨论的思想求解. 对于(2)、(3),通常要分对称轴在区间内、区间外两大类情况进行讨论. 2-1????已知abc0,则二次函数f(x)=ax2+bx+c的图象可能是(　　) ? D 答案????D????A项,∵a0,-?0,∴b0. 又∵abc0,∴c0,而f(0)=c0,故A错. B项,∵a0,-?0,∴b0. 又∵abc0,∴c0,而f(0)=c0,故B错. C项,∵a0,-?0,∴b0.又∵abc0, ∴c0,而f(0)=c0,故C错. D项,∵a0,-?0,∴b0,∵abc0,∴c0,而f(0)=c0,故选D. 2-2　已知函数f(x)=x2-2x,若x∈[-2,a],求f(x)的最小值. 解析　∵函数f(x)=x2-2x=(x-1)2-1, ∴函数图象的对称轴为直线x=1, ∵x=1不一定在区间[-2,a]内, ∴应进行讨论,当-2a≤1时,函数在[-2,a]上单调递减,则当x=a时, f(x)取得最小值,即f(x)min=a2-2a; 当a1时,函数在[-2,1]上单调递减,在[1,a]上单调递增,则当x=1时, f(x)取得最小值,即f(x)min=-1. 综上,当-2a≤1时, f(x)min=a2-2a; 当a1时, f(x)min=-1. 典例5　若二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)满足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1. (1)求f(x)的解析式; (2)若在区间[-1,1]上,不等式f(x)2x+m恒成立,求实数m的取值范围. 考点三　三个“二次”间的转化 解析　(1)由f(0)=1得c=1. ∴f(x)=ax2+bx+1. 又f(x+1)-f(x)=2x, ∴a(x+1)2+b(x+1)+1-(ax2+bx+1)=2x, 即2ax+a+b=2x,∴?∴? 因此, f(x)=x2-x+1. (2)f(x)2x+m等价于x2-x+12x+m,即x2-3x+1-m0,令g(x)=x2-3x+1-m,要使g(x)=x2-3x+1-m0在[-1,1]上恒成立,只需使函数g(x)=x2-3x+1-m在[-1,1]上的最小值大于0即可.∵g(x)=x2-3x+1-m在[-1,1]上单调递减, ∴g(x)min=g(1)=-m-1, 由-m-10得m-1. 因此满足条件的实数m的取值范围是(-∞,-1). 1.二次函数、二次方程与二次不等式常结合在一起,而二次函数又是三个“二次”的核心,通过二次函数的图象贯穿为一体.因此,解决此类问题首先采用转化思想,把方程、不等式问题转化为函数问题.借助函数思想研究方程、不等式(尤其是恒成立)问题是高考命题的热点. 规律总结 2.由不等式恒成立求参数取值范围的思路及关键 (1)一般有两个解题思路:一是分离参数;二是不分离参数. (2)两种思路都是将问题归结为求函数的最值,至于用哪种思路解题,关键是看参数是否已分离.这两个思路的依据:a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max,a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min. 3-1　当x∈(1,2)时,不等式x2+mx+40恒成立,则m的取值范围是　　????????. ?(-∞,-5] 答案　(-∞,-