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劳动密集型企业基层职工思想政治教育-企业管理论文 劳动密集型企业基层职工思想政治教育 吕莉莉 （华东师范大学，上海 200241） 摘　要：劳动密集型企业普遍面临着基层职工流动大等问题，这严重影响企业正常的生产经营活动。劳动密集型企业通过加强对企业基层职工的思想政治教育工作实现增强基层职工对企业的归属感，提高职工的积极性、创造性。对于企业的基层职工来说，最关心的是实际的工资待遇等物质问题，但这并不等于他们就没精神上的需求。在今天这个机械化、智能化的时代，人没有在精神上和肉体上得到解放，反而被机械挟持着，特别是在生产线上的基层职工。劳动密集型企业在关注生产效率的同时，也应关注基层职工情感上的需求，如人与人之间交往的需要，被尊重的需要。 关键词 ：劳动密集型企业；基层职工；思想政治教育 中图分类号：F273.9文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）19-0189-03 收稿日期：2015-06-15 作者简介：吕莉莉（1987-），女 ，内蒙古兴安盟人，现在就读于华东师范大学 研究方向：社会科学部 思想政治教育专业。 随着中国社会的发展，人口红利逐渐消失。廉价劳动力不再是劳动密集型企业的绝对优势。基层职工的流动性大对企业的生产经营造成了一定的负面影响。如何让留住基层职工，成为企业管理者的重要任务之一。本文将从劳动密集型企业的角度，探讨如何从思想政治教育的视角上解决企业基层职工思想上的困惑与不满。随着时代的发展对于思想政治教育的定义也有着新的发展。在改革开放前很长一段时间内，都是从阶级论和灌输论的层面进行定义和实践。认为思想政治教育是“思想政治教育者通过各种手段把自己（当然要以代表一定社会团体、一定阶级的需要为前提）所持有的思想和认为正确的行为与对方现有的思想和行为发生作用，从而使对方的思想和行为向着一定的方向或状态发展，以便更好地指导其选择、坚持某种应然行为的活动。”[1]（P61）　但是，在新时期，思想政治教育作为一项重要的社会实践工作其主要的内容，不再仅仅是改革开放之前的阶级和政治层面，其主要的社会实践也不再仅仅是进行阶级意识的灌输。学者对这种只注重政治理论灌输的教育方式提出了质疑。认为这样的思想政治教育“忽视心灵的抚慰与实际问题的解决”[2]（P2）　。认为“今天的思想政治教育主张民主、平等的教育关系，在教育中坚持以人为本的原则，提倡尊重人、理解人、关心人”[3]（P6）　并在主客体平等的基础上进行。要对基层职工进行思想政治教育，首先要深入了解劳动密集型企业基层职工思想上存在问题的表现以及深层背后的原因。 一、劳动密集型企业基层职工思想上存在的问题及产生的原因 劳动密集型企业基层职工思想上存在的问题主要表现在以下几个方面：首先，最主要集中在其对企业所提供的物质条件的极为不满。，对企业基层管理人员的管理方式的不满。在面对挫折、压力、矛盾时无法进行正确的自我引导。在思想上的问题无法的到及时的疏导是就会表现再行为上。在具体行为上表现为消极怠工、破坏生产材料、辞职，诱发纠纷，甚至产生一些极端的行为。 在劳动密集型企业基层职工中产生这类现象的原因主要归结为以下几个方面：首先，企业所提供的物质条件低，这是基层职工不满的根本原因之一。第二，对基层员工的管理方式简单粗暴，缺乏必要的人文关怀。第三，基层职工劳动时间长、劳动过程被细化，使基层职工的工作简单枯燥。第四，部分基层职工心智还未成熟，进入社会后角色转变困难。第五，企业较少关注基层职工的心理问题及其精神文化需求。这样就在一定程度上导致这类企业基层职工流动性大，不利于对这类企业基层职工进行长期系统的思想政治教育。劳动密集型企业基层职工思想政治教育工作所面临的困境并不只是这一个方面。 二、劳动密集型企业基层职工思想政治教育工作困境 劳动密集型企业基层职工具有流动性大、劳动时间长、文化水平较低、比较散漫并且纪律性较差等特征。同时，劳动密集型企业中一般很少党员以及党组织。这些情况就决定了劳动密集型企业基层职工思想政治教育工作的复杂性。企业基层职工思想政治教育工作面临的困境具体表现如下： （一）基层职工的流动性大，难以长期系统地进行思想政治教育工作 流动性大是劳动密集型企业职工的主要特征之一。基层职工流动性强，这就使思想政治教育工作难以持续系统的进行。按照美国的行为科学家“弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的“双因素激励理论”人除了物质需求外，还有精神等方面的需求，但现实中的众多劳动密集型企业在对待一线员工问题上，往往将其视为赚钱“工具”，通过简单的薪酬支付方式来激励员工，这显然难以满足其需求，当有更加优越条件的用人单位可供挑选时，不满意的员工选择跳槽就是情理之中的事”[4] （P108