2018版高中语文粤教版必修三课件：第一单元 第3课 巩乃斯的马.pptVIP

素材运用 点击文本 “马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。” 运用示例 在动物界中，马一直备受人们的钟爱。正如文中所说“它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征”。 进取精神体现为自强不息、积极向上。自强不息是登上成功殿堂的台阶，积极向上是开启辉煌人生的钥匙。自强不息的人，无论处境多么艰难，他总能坦然处之；积极向上的人，无论人生怎样的不幸，他总能咬牙挺过。“一马当先”是进取精神的体现，“马到成功”是最真诚的祝愿，龙马精神铸成了中华民族富民强国的灵魂。 返回 本课结束 第3课　巩乃斯的马 第一单元 感悟自然 学习重点　1.体会作者在特定时期对马产生的独有的感情。 2.学习本文托物言志的写法。 文本文句 1.一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。 2.雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。 晨读积累 文本导学 ⑩后裔( ) ?兵马俑( ) ?高亢( ) ?驾驭( ) ?叱咤风云( ) ⑤鬃毛( ) ⑥牝马( ) ⑦穹庐( ) ⑧毡房( ) ⑨悲怆( ) 1.读准字音 (1)单音字 ①畸形( ) ②龇牙( ) ③唿哨( ) ④歉疚( ) 语言积累 jī zī hū jiù zōnɡ pìn qiónɡ zhān yì yǒnɡ kànɡ yù 答案 chuànɡ chì zhà 滑稽( ) 稽首( ) (2)多音字 ① 簸箕( ) 颠簸( ) bò bǒ ② 曲线( ) 曲调( ) ③ 血脉( ) 脉脉( ) jī qǐ mò mài ④ qū qǔ 答案 塞车( ) 塞责( ) ⑤ 仆役( ) 前仆后继( ) pú pū ⑥ 畜牲( ) 畜牧( ) ⑦ 脖颈( ) 颈联( ) sāi sè jǐnɡ ɡěnɡ ⑧ chù xù 2.辨形组词 (1) 嘶( ) 厮( ) 嘶鸣 厮打 (2) 蓦( ) 幕( ) 蓦然 夜幕 答案 (3) 驰( ) 弛( ) 奔驰 松弛 (4) 宵( ) 霄( ) 宵夜 云霄 (5) 揣( ) 惴( ) 揣测 惴栗 (6) 喧( ) 暄( ) 喧闹 寒暄 3.理解词义 (1)尤物： (2)喑哑： (3)后裔： (4)安贫知命： (5)无与伦比： (6)淋漓尽致： (7)我行我素： (8)叱咤风云： 优异的人或物品(多指美女)。 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 已经死去的人的子孙。 安心于贫穷，知道自己的命运，比喻顺从。 没有能比得上的(多含褒义)。 形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 答案 不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。含贬义。 形容声势威力很大。 4.选词填空 (1)给予·赋予 ①企业家被 了更多的社会责任，企业的使命是为改善社会做出贡献。 ②真正的爱，不是单纯的 ，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。 赋予 给予 解析 “给予”，可用于上对下，也可以是平级之间的；可用于比较抽象的事物，也可用于具体的、一般的事物。“赋予”，一般是上对下，用于比较抽象的、重大的事情。“给予”可带名词性宾语，也可带动词性宾语。“赋予”只带名词性宾语。 解析答案 (2)喧嚣·喧闹 ①建筑工地就在我们宿舍旁边，整天是一片 声。 ②超市节日期间举办文艺演出，现场 拥挤。 解析 “喧嚣”，a.声音杂乱，不清静；b.叫嚣；喧嚷。“喧闹”，喧哗热闹。