2017-2018学年八年级数学北师大版下册名师导学案：第三章 课题　旋转作图.docVIP

课题　旋转作图 【学习目标】 1复习旋转及旋转图形的概念及性质． 2能够根据旋转性质进行简单的旋转作图． 【学习重点】 根据要求进行简单的旋转作图． 【学习难点】 根据 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 情景导入　生成问题 旧知： 1什么是旋转？ 答：在平面内将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度这样的图形运动称为旋转这个定点称为旋转中心转动的角叫旋转角旋转不改变图形的形状和大小． 2旋转的性质是什么？ 答：一个图形和它经过旋转所得的 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材的内容回答下列问题： 范例1：在如图所示的网格图中按要求画出图形： 行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案教会学生落实重点． 方法指导： 学习笔记：在旋转过程中确定一个图形旋转后的位置除需知道原图形的位置外还需知道旋 行为提示：找出自己不明白的问题先对学再群学对照答案提出疑惑小组内解决不了的问题写在小黑板上在小组展示的时候解决． 学习笔记： 检测可当堂完成． (1)先画出△ABC向下平移5格后的△A (2)再画出△ABC以点O为旋转中心沿顺时针方向旋转90后的△A 解：(1)如图即为△ABC向下平移5格后的图形； (2)△A即为△ABC以点O为旋转中心沿顺时针方向旋转90后的图形． 仿例：(江西模拟)如图在正方形网格中有△ABC绕O点按90°后的图案应该是(　　) 　　 归纳：旋转作图的步骤： (1)确定旋转中心、旋转方向、旋转角； (2)找出表示图形的关键点； (3)将图形的关键点与旋转中心连接起来然后按旋转方向分别将它们旋转一个旋转角得到此关键点的对应点； (4)按原图形顺次连接这些对应点所得到的图形就是旋转后的图形． 范例2：如图画出△ABC绕点O逆时针旋转90后的△A′B′C′； 解：(1)如图连接OA； (2)分别以OA为一边作∠AOA′＝∠BOB′＝∠COC′＝90； (3)分别在射线OA′上截取OA′＝OA＝OB＝OC； (4)依次连接A′B′则△A′B′C′就是△ABC绕点O顺时针旋转90后的图形． 仿例1：将图形绕其中心旋转180后的图形是(画出图形) 仿例2： 如图在4×4的正方形网格中绕某点旋转一定的角度得到△M则其旋转中心一定是点B． 交流展示　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题 【展示提升】 知识模块　旋转作图 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________