2019版高考生物一轮复习 第九单元 植物的激素调节精选教案.docVIP

第二单元植物的激素调节 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点 理性思维 通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力 科学探究 通过“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力 [基础知识·系统化] 知识点一　生长素的发现 科学家 实验 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素 知识点二　生长素的产生、运输和分布 知识点三　生长素的生理作用 知识点四　其他植物激素及植物生长调节剂 1．其他植物激素 激素名称 合成部位 主要作用 赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部位 促进果实成熟 2．植物生长调节剂 [基本技能·问