2019版高考生物一轮复习 第八单元 动物和人体生命活动的调节 第一讲 人体的内环境与稳态精选教案.docVIP

第一讲 人体的内环境与稳态 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过掌握内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观 理性思维 通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养理性思维能力 科学探究 通过“人体维持pH稳定的机制”实验，训练实验设计及实验结果分析与讨论的能力 社会责任 通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度 [基础知识·系统化] 知识点一　人体的内环境 1．体液的组成(将“”中的内容补充完整) 2．内环境的成分、性质及作用 知识点二　内环境的稳态 [基本技能·问题化] 1．据图回答有关内环境的问题 (1)写出图中标号代表的内容： ①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。 (2)连线下列几种细胞所生活的具体内环境： (3)选择属于内环境成分的序号填空： ①血红蛋白　②尿素　③CO2　④麦芽糖　⑤激素　⑥与有氧呼吸有关的酶　⑦氨基酸　⑧抗体　⑨载体　⑩消化酶 神经递质　淋巴因子　受体 以上属于内环境成分的是②③⑤⑦⑧。 2．据图回答下列问题 (1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 (2)与内环境稳态的维持直接相关的结构是： [d]皮肤、[a]消化系统、[b]呼吸系统、[c]泌尿系统、[e]循环系统。(填图中字母及其名称) (3)对内环境的稳态起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统和免疫系统。 考点一