七年级语文下册 第四单元 13叶圣陶先生二三事（第2课时）教案 新人教版.docVIP

无聊上面，然而在叶圣陶先生的为人处世方面，我看到了许许多多领我们自愧不如的闪光点，自律对每一个人来说都是至关重要的，我希望，我们也可以向着叶先生的方向前进。为自己喝彩。 二.阅读全文，整体感知 （一）品味语言 找出文中的过渡句，并说明其作用。 答：第三段的第一句 作用：起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力。 找出给你留下最深印象的语句，与同学交流，指出其表达效果。 答：（1）记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮， 万想不到这繁碎而响亮的声音 也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 万家团圆的除夕夜，叶老走了，鞭炮声所代表的乐景反衬出“我”的悲哀之情，这就是“双层的悲哀”。（2）晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。 这里是动作描写、语言描写。叶老尽管患病在床，他仍依旧“举手打拱”，说着“谢谢”，细腻而生动地表现出宽厚待人，虚怀若谷。 本文语言呈现出两种不同风格，你能举例加以说明吗？ 答： 一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂； 另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句，增强了文章的厚度。 例如： (1)躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 (2)学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦