第23课　平行四边形.pptVIP

* 第23课　平行四边形 基础知识，自主学习 要点梳理 1．n边形以及四边形的性质 (1)n边形的内角和为__________________，外角和为_________，对角线条数为________． (2)四边形的内角和为________，外角和为________，对角线条数为________． (3)正多边形的定义：各条边都________，且各内角都________的多边形叫正多边形． (n－2)180° 360° 360° 360° 2 相等 相等 2．平行四边形的性质以及判定 (1)性质： ①平行四边形两组对边分别______________； ②平行四边形对角________，邻角________； ③平行四边形对角线____________； ④平行四边形是________对称图形． (2)判定方法： ①定义：____________________的四边形是平行四边形； ②______________________的四边形是平行四边形； ③____________________的四边形是平行四边形； ④__________________的四边形是平行四边形． 平行且相等 相等 互补 互相平分 中心 两组对边分别平行 一组对边平行且相等 两组对边分别相等 对角线互相平分 3．三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半． 基础自测 1．若n边形每个内角都等于150°，那么这个n边形是 (　　) A．九边形　　　　 B．十边形 C．十一边形　　　　D．十二边形 解：(n－2)180°＝150°n，n＝12，应选D. D 2．内角和与外角和相等的多边形是 (　　) A．三角形　　　　B．四边形 C．五边形　　　　D．六边形 解：多边形的外角和都等于360°，(n－2)·180°＝360°，n＝4，应选B. 3．(2010·龙岩)下列图形中，单独选用一种图形不能进行平面镶嵌的图形是 (　　) A．正三角形　　　　B．正方形 C．正五边形　　　　D．正六边形 解：正五边形的每个内角等于(5－2)×180°÷5＝108°，不是360°的约数，应选C. B D 4．(2010·青海)一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是________边形． 解：设这个多边形为n边形，则(n－2)·180°＝360°×2， n－2＝4，n＝6. 5．下列命题中的真命题是 (　　) A．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形 B．有一组对边和一组对角分别相等的四边形是平行四边形 C．两组对角分别相等的四边形是平行四边形 D．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 6 C 6．(2010·怀化)如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，直线EF经过点O，分别与AB，CD的延长线交于点E，F.求证：四边形AECF是平行四边形． 证明：在平行四边形ABCD中， AB∥＝CD，OA＝OC，OB＝OD. ∴∠ODF＝∠OBE，∠OFD＝∠OEB，∴△ODF≌△OBE，∴OE＝OF， 又OC＝OA，∴四边形AECF是平行四边形． 题型分类　深度剖析 题型一　平行四边形的判定 例1：已知：如图，AD∥BC，ED∥BF，且AF＝CE.求证：四边形ABCD是平行四边形． 证明：∵AD∥BC，∴∠DAE＝∠BCF， ∵ED∥BF， ∴∠DEF＝∠BFE，∴∠DEA＝∠BFC. ∵AF＝CE，∴AF－EF＝CE－EF， 即AE＝CF. ∴△ADE≌△CBF，∴AD＝CB. 又AD∥BC， ∴四边形ABCD是平行四边形． 探究提高：探索平行四边形成立的条件，有多种方法判定平行四边形： ①若条件中涉及角，考虑用“两组对角分别相等”或“两组对边分别平行”来证明． ②若条件中涉及对角线，考虑用“对角线互相平分”来说明． ③若条件中涉及边，考虑用“两组对边分别平行”或“一组对边平行且相等”来证明，也可以巧添辅助线，构建平行四边形． 知能迁移1：如图，在?ABCD中，BD是对角线，AE⊥BD于点E，CF⊥BD于点F， 证明：四边形AECF是平行四边形． 证明：∵AE⊥BD、CF⊥BD，∴AE∥CF. 在平行四边形A