第7课 文化思想的繁荣(新).pptVIP

第七课 文化思想的繁荣 一、从官学到私学 1、西周的学校教育 教育特点： 教育对象： 教学内容： 重要任务： 孔子是位伟大的思想家，是儒学的创始人，他对后世影响最大、到现在也最有价值的部分是关于仁的思想。 战国的时候，有一个很伟大的大学问家。他小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。他就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。他的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」他的妈妈就带着他搬到市集旁边去住。到了市集，他又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！他的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。他开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，他的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」 作为中国古代政治哲学的最重要的概念——仁政，是由孟子首先提出来的，鲜明地提出了“民贵君轻”的古代民本思想，是中国古代思想发展史上的一座丰碑。 名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。 ? ? 【译文】只有道德高尚的仁人，才应该处于统治地位。如果道德低的不仁者处于统治地位，就会把他的罪恶传播给群众。 ? ? （9）天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。 ? ? 【译文】天子不行仁，便保不住他的天下；诸侯不行仁，便保不住他的国家；卿、大夫不行仁，便保不住他的宗庙；一般的老百姓不行仁，便保不住自己的身体。 ? ? （10）国君好仁，天下无敌焉。 ? ? 【译文】一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。 仁者无敌。 ? ? 【译文】仁德的人是无敌于天下的。  法家 法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张“以法治国”的“法治”而闻名 。法家极力夸大法律的作用，强调用重刑来治理国家，“以刑去刑”，而且是对轻罪实行重罚，迷信法律的作用。他们认为人的本性都是追求利益的，没有什么道德的标准可言，所以，就要用利益、荣誉来诱导人民去做。比如战争，如果立下战功就给予很高的赏赐，包括官职，这样来激励士兵与将领奋勇作战。这也许是秦国军队战斗力强大的原因之一，灭六国统一中国，法家的作用应该肯定。 法家思想的集大成者是韩非子。他的思想后来被秦国的统治者采纳。 诸子百家在稷下学宫、在各诸侯国展开论辩，彼此影响，形成了百家争鸣的局面。 * 提问：“师”这一名称从何而来？ 国家及贵族控制、垄断了教育事业。 贵族子弟。 六艺（核心：礼、乐） 向朝廷输送人才 每两年 考察一次，不合格者先感化，后警告，不思悔改者则迁送远方永不录用。优异者则不断获得嘉奖，直至封官加爵 2、孔子开创私人讲学之风 （1）主张“有教无类”，广收门徒 （2）教育思想和教学方法 ?孔子到过当时周天子所在的洛阳，向当时主管国家图书的老子请教过有关礼仪的问题。他到过齐国，齐景公向他请教如何治理国家。此后又到过卫国、陈国、蔡国等国家。???? ????晚年，孔子看到亲自使天下归于秩序已经没有什么希望，于是放弃做官，专心于教授学生和整理古代典籍。他希望通过自己的劳作，把古代英明帝王的统治经验流传下来，使后世有所遵循。他整理的典籍有《尚书》、《诗经》，根据鲁国史料写成的《春秋》等。???? ????孔子一生教授了很多学生，史书上记载，他的弟子有3000人，其中优秀的有72位。72位之中，又有十几位是最优秀的。这些学生，多数都成为国家的官吏，其中不少人还是国家的大将、宰相或者顾问，在当时和后来的政治生活中发挥着重要的作用。孔子热心教授学生，只要拿很少一点礼物，他就收作弟子。有很多人，是父子两代都跟他学习。???? ???? 孔子的生平 （3）??? 整理古代典籍 （六经）：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》 孔子对保存、整理中国古代文化遗产，做出了伟大贡献。 二、诸子百家 　请同学思考 ：诸子百家出现的背景？ 春秋战国时期社会出现了明显的变革现象；国家及贵族控制、垄断教育事业的局面已被打破；有识之士们对许多问题提出不同的见解，逐渐形成众多学派。 主要观点 ?代表作 ?时期 代表人物 兵家 法家 墨家 道家 儒家 学派 1、孔子创立儒家学派 　 “樊迟问仁，子曰：“爱人”（《论语·颜渊》） 孔子是儒家创始人，他的思想核心是“仁”“礼”。 “仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛