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三年级作文在考场上 考场上，让孩子们轻松习作 ——小学语文考试习作命题浅见 广东省开平市教研室何慕洁 作为小学语文教研员，每一次考试的命题都让我颇伤脑筋。特别是三年级的习作命题，既要考出学生真实的习作水平（避免学生平时背范文），又要让刚步入写作大门的小学生有话可说、有法可循、且乐于表达，这并非易事。 上学期（下册）的小学三年级期末考试题里，我将阅读与习作统一起来命题：阅读短文如下（阅读题目略）： 动物们的春天计划 雪还没有完全融化，风却已经不那么冷了，小动物们灵敏的鼻子远远地嗅到了春天的味道。 它们开始忙碌起来…… 小猪开始为他的春天准备种子：萝卜种子，番茄种子，丝瓜种子…… 这个春天我将做一只勤劳的小猪，小猪对自己说。 我将会有一个属于自己的小园。我的小园里会生长最鲜嫩的蔬菜，最饱满的果实。每一个路过小园的朋友都会受到盛情款待，品尝到热腾腾的、无比鲜美的蔬菜汤。 小毛驴开始为他的春天练习微笑，还有友好的问候和真诚的关心…… 这个春天我将不再做一头孤独的、坏脾气的毛驴，小毛驴对自己说。 我至少要交五个朋友。我要和他们分享所有快乐和不快乐的事情。每个星期五晚上，我都要烤一个大大的蛋糕来招待我的朋友，和他们共度一段快乐时光。 小狐狸开始为他的春天准备木料，还有油漆、画笔和彩色玻璃。 这个春天我将装修我的小房子，小狐狸对自己说。 我要把墙壁漆成蓝色，地板漆成黄色，再挂上白色的、有小雏菊图案的窗帘。 我要把我的房子变成全世界最可爱的小房子，然后，去问一问那只温柔的小獾，问她愿不愿意搬过来，和我住在一起。 小兔子开始为他的春天准备一条路，一条用彩色小石子铺成的路，从他的家门口一直通到好朋友小熊的门口…… 过不了多久，亲爱的小熊就会从冬眠中醒来，当他揉着眼睛、打着呵欠推开家门，无比惊奇地沿着一条神奇可爱的小路慢慢走过去，就会看到，他最好的朋友站在小路的那一头，笑嘻嘻地望着他…… 习作题：请根据上面的短文《动物们的春天计划》，仿照文中的写法，发挥你的想像力，继续写写别的小动物的春天计划吧，你会觉得很有意思的。不用写题目了，字数在200个左右。来，开始吧！ 这是一篇要求续写的习作，但习作提示可以仿写。实际上是在“仿写”的基础上“续写”。 结果，佳作纷呈。随意选其中的一篇以供欣赏（注：所选文章为未加修改的原作）。 学生习作： 小猫开始为他的春天准备鱼种子，他把鱼种子放在自家的池塘里养着。“这个春天，我 一定会让家庭困难的小猫文文吃到最新鲜的鱼。”小猫说。 小兔开始为他的春天准备一包白菜种子，他把地锄平后，撒上种子，为白菜浇水、施肥。“这个春天，我要把这些白菜拿出去卖个好价钱，用得来的钱买新的农具。”小兔说。 小猴开始为他的春天准备树苗:桃子树、杏子树、樱桃树……“这个春天，我要好好地照料这些树苗，等到秋天的时候，我要请朋友们到我家吃我亲手种的果子。”小猴说。 胆小的小鸡开始为春天练习勇敢。“这个春天，我一定要做一个勇敢的小鸡。”这不，晚上，小鸡不要和妈妈在一张床上睡觉了，他在自己的床上睡，做着甜蜜而幸福的梦。 爱欺负小动物的豹子开始为他的春天做准备。“这个春天，我不能再欺负小动物了，我要做一个善良、爱帮助人的小豹子。”他说着就去做了。小兔摔倒了，小豹子扶她；小鸟的家被大风卷走了，他正在呜呜地哭，小豹子就用木头为小鸟建造了一个温暖、舒适的木头房子。小鸟说：“谢谢你，豹子哥哥。”这时的豹子，已经是一个人见人爱的好孩子了。 整个春天，小动物们为自己的春天而忙碌着。但是，却得到了其他动物的重视和回报，这是怎么回事呢？原来，森林里每个动物的心都是火热火热的。 虽然习作中有的句子还有待斟酌，但它毕竟是考场作品，学生最多只有四十分钟时间去完成，对于三年级刚步入写作大门的孩子来说，这已经是一篇不错的考场习作了。纵观其他的学生的作品，也各有千秋。究其原因，有三大因素： 一、学生有话可说。 三年级的孩子没有太多的生活经验，习作往往无话可说。但如果像这样让孩子们阅读一个童话故事，如上面的《动物们的春天计划》，再让他写写别的小动物的春天计划，他就会联想到在现实生活中接触过的、在平时的阅读中认识的小动物，这等于打开了孩子们写作的思路，自然就有话可说。这就解决了“写什么”的问题。 二、学生有法可循。 知道了“写什么”，但更大的难题是“怎么写”的问题。 《人教版实验教科书三年级习作编排特色》中提到：“注意引导学生运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，丰富自己的表达。”、“要激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。” 丁有宽老师说：“读写结合，相得益彰??” 模仿是儿童学习技能的基本手段，“仿写”是三年级学生习作入门的第一把钥匙，有了前面的短文作借鉴，孩子们便有法可循，这无