20152016学年高二人教版历史选修四精选课件21儒家文化创始人孔子（共18张PPT）.pptVIP

* * * * 第二单元 古代东西方的先哲 柏拉图(古希腊) 亚里士多德(古希腊) 孔丘(古中国) 思想家 教育家 政治家 孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？ 孔子创立的儒家思想核心是什么？ 孔子的教育思想包括哪些内容？ 孔子思想对中国和世界产生了什么影响？ [问题1. ]?你如何认识孔子的成长经历？ 一、孔子追求礼乐的一生　　　　　　　　　 ——慷慨悲歌的人生历程 孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？? ①家境贫苦，使他了解普通民众的愿望和要求。 ②谋生做事，使他接触社会下层锻炼自身能力。 ③爱好礼乐，使他坚定学习志向探寻治国之道。 [问题2. ]?孔子三十岁时创办私学会产生什么影响？ ①收徒讲学扩大儒学的影响力。 ②办学活动提高孔子的美誉度。 ③为他踏上从政之路创造条件。 材料1：孔子三岁丧父，家境贫寒，十七岁丧母。 ——历史传说 材料2：吾少也贱，故多能鄙事。 ——《论语·子罕》 材料3：孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 ——《史记·孔子世家》 请回答：通过上述材料，你如何认识孔子的成长经历？ 材料4：教学理念：让每一个人都懂礼乐！ 培养方向：礼制社会紧缺人才！? 教学课本：“六经”(诗、书、礼、易、乐、春秋)?? 培养技能：“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)? 15岁时，自学礼乐 30岁时，创办私学，收徒讲学 55岁时，周游列国 60多岁献身文教 从教：继续教授弟子 ;从学：整理古代文献 51岁至54岁从政失败 孔子73岁卒，葬于鲁城北泗水之上。 69岁时，儿子孔鲤卒。 情景探究1 一、孔子追求礼乐的一生　　　　　　　　　 ——慷慨悲歌的人生历程 [问题3. ]你认为孔子试图抑制鲁国权臣结果失败是偶然吗？ ①不是！ 是这一时期分封制逐渐衰落、士阶层逐渐崛起等的结果 (所处的是奴隶制瓦解、新兴地主阶级日益形成的时代) ①孔子的“仁”的主张不符合统治者需要； ?不适应春秋时期争霸战争的时代特征。 强君权 堕三都 失祭肉 辞官职 中都宰 司空 大司寇 摄相事 官运亨通 仕途失意 [问题4. ]为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？ 史料：子曰：苟有用我者，期月而已可也，三年有成。 ——《论语》：子路篇第十三 [结果] 从此孔子专心献身文教事业， 整理出了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。 周游列国 卫国 鲁国 匡城受困 陈国 宋国 桓魋挑衅 郑国 被嘲丧家犬 楚国 绝粮七日 蔡国 64岁重返卫国 68岁回到鲁国 55岁离开鲁国 一、孔子追求礼乐的一生　　　　　　　　　 ——慷慨悲歌的人生历程 孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？? 情景探究1 [问题5. ] 孔子一生追求的主要目标是什么？我们能看出孔子有哪些优秀品质？ 孔子的一生是追求礼乐的一生。 志向远大，勤奋好学，执著探索，不畏权贵等。 [拓展 ] 教材P21 “资料回放”的问题解答 孔子维护周礼的坚定信念 材料1：孔子是这样概括自己一生的：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ——《论语·为政》 材料2：60岁的孔子过郑国到陈国，在郑国都城与弟子失散，独自在东门等候弟子来寻找，被人嘲笑，称之为“累累若丧家之狗”。孔子欣然笑曰：“然哉，然哉！” 二、开创儒家思想　　　　　　　　 ——承礼启仁 孔子创立的儒家思想核心是什么？？? 情景探究2 [问题1. ] 孔子创立儒家思想的时代背景是什么？ 经济：生产力水平提高，井田制逐渐崩溃 政治：王室衰微，诸侯争霸，社会动荡； 阶级关系新变化，“礼崩乐坏”； 文化：学术下移，鲁国文化传统深厚 奴隶制社会向封建制社会转变的时代 目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义 二、开创儒家思想　　　　　　　　 ——承礼启仁 [问题2. ] 如何全面理解孔子儒家思想的核心内容？ 1. “仁”的含义是什么？ 2. 如何评价？ 节用而爱人 仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德; 爱亲人；爱他人；统治者行“德政”爱民（政治主张） “爱人”的方法：忠 恕 是核心； 是处理人际关系的最高准则。 积极: 体现了人道主义和对百姓的关心和爱护，有利于缓和阶级矛盾，有进步性； 有利于抑制统治者暴政； 局限： 仁爱有等级，目的维护奴隶主贵族统治。 阶级社会仁爱（泛爱观）无法实现。