2016年秋季版七年级语文下册第一单元第2课说和做记闻一多先生的言行片段课件PPT课件.pptVIP

说和做——记闻一多先生的言行片段; 现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。; 闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。; 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。; 臧克家和闻一多? 臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 ;衰微：; 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 3、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？;1、从学者的方面和革命家的方面来写的。;学者闻一多;战士闻一多; ; 1.闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？; 2. 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？; 3.这篇文??在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 ;1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。; 2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ; 3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的阶段。;4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。; 5、“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 6、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少” 7、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ; 本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。;谢谢观看！