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安峰初级中学 用“责任文化”育人立校特色建设活动总结 （2010年12月） 一年前，我们受“赫尔逊工厂实验”案例的启发，反思学校管理实践的成败得失，汲取儒家积极入世人生哲学的营养元素，广泛征求意见，反复研究推敲，我们安峰初级中学将“责任”作为学校的核心价值观，着力构建学校“责任文化”，有效地促进了学校的健康发展、持续发展。我们将“责任”的涵义确定为:立言、立行、立德、立功，即一个人要有高远的志向并付诸脚踏实地的行动，既要成就自己，还要造福社会。 我们认为：对一个人来说，“责任心”是立人之本——责任心是树立志向原动力，是积极行动的催动力，是专心致志的制动力，是不断进取的恒动力；对一所学校而言，“责任心”是立校之基——没有责任心的管理者办学校，没有责任心的教师教书，没有责任心的学生学习，就如在沙滩上建大厦，就如不打桥桩架桥梁。 我们是从以下五个方面来构建“责任文化”的： 1、精神引领 我们首先从激发人的需求入手，引导师生思考：人生下来是做什么的?人与动物的根本区别是什么?人生短暂，当下应该怎么办?我们还从引导人的需求着力，组织师生讨论：“伟人”与“小人”的区别在哪里?人怎样活着才有价值?怎样才能真正做到对自己负责? 通过“激发”、“引导”，师生们形成了这样一些价值观：人不同于动物，人是要有精神的；人活着要“有益于人”，死了要“有闻于后”，就是要立德立功；人生短暂，要及时努力，