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世界地图引出的发现,教学反思 　　世界地图引出的发现,教学反思：8.世界地图引出的发现.教学反思精华 《世界地图引出的发现》教学反思 　　《世界地图引出的发现》是一篇略读课文，本文重点是了解魏格纳发现、大胆猜想、考证、提出大陆漂移学说的过程、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能和同学们交流读后的感受。难点是，理解有关的地理知识。 　　因为是略读课文本节课我紧紧抓住几个问题来展开教学，我通过自读、质疑、交流、备合作探讨、观察地图、纳拟小标题等各种方式充乙分调动学生的积极性，仿充分发挥学生的主体性况，引导学生抓住课文的蜀主要内容以及给自己留甘下深刻印象的地方，进贮行充分的读书实践，品挣味魏格纳的言行，体会告魏格纳的心情，感受魏蒸格纳的品质。教学中，滚以“发现”为切入点，咕围绕“吻合”、“奇想唉”、进行教学，经历魏铃格纳“发现问题”“提肿出问题”“解决问题”窟的全过程。突破难点时汛，在课前，我就准备了毡地图让学生自己去观察矾和了解。上课一开始，晒我通过大屏幕把世界地脖图放大在学生面前，让土每个学生了解七大洲和乍四大洋的位置，激发了谭学生极大的兴趣。接着餐，在引导学生交流读书嗡所得时，然后看看巴西继大陆突出部分的形状和盒几内亚湾凹进的海岸线藕形状，是不是如书上说长的那样惊人的吻合。这五样几次观察，学生对于筏如何推理魏格纳提出的蓟假说就自然解决了。这蚊一课上下来，还极大地的引发了学生