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世界地图引发的发现教学反思　　世界地图引发的发现教学反思：《世界地图引出的发现》教学设计1【教学目标】　　１、认识７个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。　　３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。【教学重点】了解魏格纳发现大陆漂移的过程。【教学难点】理解有关的地理知识。【教学准备】世界地图，地球仪，幻灯片。 【教镑 学过程】 一、教师导入畜 　　法布尔长期观察昆汹 虫，成了着名的昆虫学洞 家。今天我们要阅读的脏 这篇文章介绍的是德国脑 着名天文学家、气象学咏 家和地球物理学家魏格微 纳的故事。齐读课题一尧 张普通的世界地图会引贰 出什么发现呢？让我们鲜 带着这个问题去阅读课含 文。二、初读课文 说说属 初读课文应该做什么？键 　　１、标出自然段，许 画出认读的生字，把带阀 有生字的句子多读几遍央 。 ２、再读，画出不懂咒 的问题。 三、反馈自学诽 情况 １、读认读生字词富 理解词义。 ２、按自然笛 段读课文。 ３、提出不桔 懂的问题。 　　四、解利 释从课题中提出的疑问糟 ：是谁在什么情况下发澡 现了什么 　　１、分组蔗 观察地图和地球仪，找险 到巴西和几内亚湾的位休 置，看看巴西大陆突出靴 的部分的形状和几内亚沽 湾凹进去的海岸线形状锹 ，是不是像书上说的那礁 样惊人的吻合。 　　２