《23黄河的主人课件》小学语文苏教版四年级下册_2.pptVIP

学习目标 1今天我们继续学习《黄河的主人》。（齐读课题） 2我能有感情的朗读课文。 3我能体验黄河的美和羊皮筏子的险。 1小组内尝试有感情的朗读课文，交流发现。 2组内就预习问题进行交流讨论， 总结不能解决的问题。 学习能手 合作探究 1、黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心 惊。” 读着这样的句子，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 下面就让我们一起来目睹一下母亲河的雄姿。（播放课件）（直观感受，激发学生联想） 通过感悟让学生齐读第一自然段，读出黄河那磅礴的气势。 万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 波浪滔滔 汹涌澎湃 惊涛骇浪 词语中想象黄河的美。 胆战心惊 黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人 。 对子探究 1.找你的好伙伴或用你喜欢的方式，读2-5自然段。 2.找出描写羊皮筏子的句子，用“﹏﹏画出来。 从岸上远远望去，那么 ，那么 ，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 小 轻 这六个人就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。 再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩 不只一个，还有一个 一、二、三、四、五、六，一共六个人 ！ …… ！ 我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着。 自学要求 找出艄公是如何驾驶羊皮筏子的？乘客表现如何？默读6~8自然段，并用“-------”画出来。 他专心致志地撑着篙，小心的注视着水势，大胆地破浪前行。 　　　　　　　　 　　　　　　　 他站在那小小的筏子上，面对险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 羊皮筏子乘客黄河我 组内描述下列事物和人物