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编制资产负债表教学过程的改进-会计 编制资产负债表教学过程的改进 蒋明华 摘要：加强应用型会计专业学生的资产负债表编制能力的培养，改进传统的教学过程，从实操性入手，通过调整总账科目余额等四个具体操作过程的教学，使学生快速、熟练掌握资产负债的编制。 关键词 ：资产负债表；教学过程；改进 资产负债表是企业对外报送四大会计报表的第一张报表，它披露了企业在某一特定日期的资产、负债、所有者权益三者构成状态。是监管机构、业主、债权人和社会公众等潜在投资者了解企业财务状况的主要信息来源。熟练掌握资产负债表的编制，是应用型会计专业学生必须掌握的一项专业技能。资产负债表的主要内容的难点就是期末数的填列，但在传统的教学过程结束后，明显感觉到学生要独立完成一张资产负债表的编制是非常吃力的。笔者在长期的教学实践中，就如何培养学生这一应用能力进行了一些探讨，对教学过程进行了必要的改进，效果非常理想。 一、编制资产负债表的传统教学过程 目前，资产负债表编制方法的传统教学过程，基本上是按以下三个步骤进行的。 （一）介绍资产负债表的基本框架结构 主要介绍我国企业的资产负债表采用左右列报的账簿式结构，左边列报资产项目，右边列报负债和所有者权益项目。并按照“资产= 负债+所有者权益”的会计基本等式进行平衡。