《1日出课件》初中语文北师大2001课标版八年级上册课件.pptVIP

日出 刘白羽 学习目标 1、朗读课文，了解作者，掌握本课生字词。 2、学习本文运用衬托、对比手法来表现日出的壮观和瑰丽的写法。 3、理解作者通过对日出景象的描写来表述独特的感受和看法。 刘白羽 ：1916年生，北 京人。当代著名作家。以 描写部队生活和战争题材 见长的散文报告文学作家. 主要作品有： 《五台山下》《火光在前》 《政治委员》《红玛瑙集》 《红色的十月》《芳草集》 《刘白羽散文集》等。 预习生字 魅力（mèi）?萧瑟（xiāo?sè）弥漫（mí）????? 绯红（fēi）????泛滥（làn）??? 精辟（pì） 炽热（chì）????晨曦（xī）?????窒息（zhì）?? 天穹（qióng）衣襟（jīn）??? 俯瞰（kàn）????? 无羁（jī）?????? 簇拥（cù） 矗立（chù）??? ?迸射（bèng） 酣睡（hān）? 黛色（dài）? 朗读课文，整体感知 1、文章的结构是怎样安排的？ 2、文中写了哪些日出的景象？作者主要描写的是哪次日出的景象？ 合作探究 1、本文题目是“日出”，课文第二自然段中作者为何要写“落日”？ 2、本文主要内容应该是描写在飞机上看到的日出景象，可作者为什么要引用海涅、屠格涅夫对日出的描写？另外文中还记叙了两次未看到日出的经历，这又是为什么？ 学以致用 试运用作者所运用的写作手法，进行一个片段练习，描写日出时的景象，写后展示交流。 课后作业 1、完善自己的小练笔，下节课在班上展示。 2、试着背诵第十段描写飞机上看日出的段落。 * * 会宁县翟家所初级中学 教师：周苹 （1）（1-4）幼时盼望看日出。 （2）（5-7）痛失两次看日出的机会。 （3）（8）不经意在飞机上看到日出。 ?海涅在布罗肯高峰看到的日出景象 ?屠格涅夫对日出的描写 ?两次未看到日出的经历（印度科摩林海角、黄山） ?飞机上看到的日出景象 对比 急切之情 ?衬托 铺垫 对比 亲历性 独特性 ?反衬 万分惊喜 暗红色长带 清冷的淡蓝色 启明星 磁蓝色光芒 一堆堆墨蓝色云霞 一道道细细的抛物线 红得透亮 闪着金光 闪出几个更红更亮的小片 火一般鲜红，火一般强烈 *