關於規范初中作文教學的指導意見-moamarslundcom.docVIP

关于规范初中作文教学的指导意见 江阴市中小学教研室 2013.9 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。能具体明确、文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。目标写作时考虑不同的目的和对象。2）写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3）多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4）根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。?（5）写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6）能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写7）有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受沟通见解。9）书写规范、美观；修改规范，书面整洁；能正确使用常用的标点符号。提高作文教学的效率，必须构建一个科学的训练序列。训练序列训练序列应贴近学生实际，让学生易于动笔