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大班主题教案《劳动节》　1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。　一、游戏照镜子：　拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力　二、听听敲敲：　1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：　①你能听出这首曲子有什么变化吗?　②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)　2.再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。　①你能听出这首乐曲分几段吗?　②它们有什么不同?　3.请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。　三、唱唱跳跳：　1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?　2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。　3.请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。　4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。　组演唱B组表演(合作)，然后交叉练习。　6.迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。　1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。　2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。　一、儿歌：《别说我小》　1、复习儿歌《别说我小》　2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。　3、看“指挥”，轮念儿歌　二、劳动最光荣：　1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。　2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。　3、复习巩固，练习分组演唱：　①将幼儿自然分成两组。　②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。　③教师指挥，幼儿轮唱。　④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。　4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作　①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。　②请个别幼儿表演。　③幼儿集体边唱边表演。　三、延伸活动：参加劳动　1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。　2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。　　大班主题教案《劳动节》二　1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。　一、游戏照镜子：　拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力　二、听听敲敲：　1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：　①你能听出这首曲子有什么变化吗?　②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)　2.再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。　①你能听出这首乐曲分几段吗?　②它们有什么不同?　3.请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。　三、唱唱跳跳：　1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗?　2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。　3.请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。　4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。　组演唱B组表演(合作)，然后交叉练习。　6.迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。　1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。　2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。　一、儿歌：《别说我小》　1、复习儿歌《别说我小》　2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。　3、看“指挥”，轮念儿歌　二、劳动最光荣：　1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。　2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。　3、复习巩固，练习分组演唱：　①将幼儿自然分成两组。　②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。　③教师指挥，幼儿轮唱。　④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。　4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作　①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。　②请个别幼儿表演。　③幼儿集体边唱边表演。　三、延伸活动：参加劳动　1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。　2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。　　今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】