(语文S版《永远歌声》.pptVIP

* 第三单元 温暖的记忆 永远的歌声 秋天的怀念 “精彩极了”和“糟糕透了” 花边饺子里的爱 为了五美元的礼物 1.掌握本单元的字，联系语境理解新词。 2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 3.品味文章精彩语句。 4.揣摩作者表达真情实感的方式，提高写作能力。 无题 ——李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 语文S版 六年级 语文 上册 第三单元 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 迷离 兴高采烈 毫无所知 cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 淙淙 迷离 龇牙咧嘴 象声词，流水发出的轻柔的声音。 形容凶狠或疼痛难忍的样子。 模糊而难以分辨清楚。 淙 龇 咧 涕 剃 辫 拽 拎 吆 傻 哼 第一部分 （1） “我”虽然走出童年很久，但童年的一些歌至今响在耳边。 第二部分 （2~10）“我们”为生病的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。 第三部分 （11~12）启蒙老师的歌声一直滋润着“我”的梦。 全文分几部分，各讲了什么？ 第一层 （2~5）”我”小时候的女老师漂亮、有知识，会唱好听的歌。 第二层 （6~7）老师的嗓子突然嘶哑了，“我”同意和二牛上山为老师采药治病。 第三层（8~10）“我们”上山为老师采药、捉鱼，全然没有发现身边的危险。 整体感知 课文讲了一个什么事情？ 我和我的童年伙伴为（ ），冒着生命危险（ ）、（ ） 的事情。 治好老师的咳嗽 上山挖草药 下河捉鱼 默读2——5自然段，找出与老师有关的语 句，读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 “我说，……天下第一好。” “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 不知为什么，老师嗓子突然嘶哑 了，不但唱不出好听的歌儿来 了，还咳嗽，一声接一声。 ——学生的担心和着急 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地 问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山 去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅 花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想 起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有 狼，可还是立即使劲地点了点头。 ——爱得单纯，爱得深挚 自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　 学生对老师的爱 学生爱老师 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。 练习有感情朗读。 　　　　　 同桌分角色对读第7自然段，读出对老 师的热爱之情。 *