《早晨真好课件》小学语文湘教版三年级上册.pptVIP

一年之计在于春，一日之计在于晨。清晨，空气清新，阳光灿烂，小朋友们迈着轻快的步伐走向学校。一路上，花儿在微笑，鸟儿在歌唱，红领巾在微风中轻轻地飘荡，小朋友们一路欢歌笑语。 多么美丽的晨景，多么快乐的儿童。 1 早晨真好 早晨真好 早晨阳光真好， 早晨空气真好。 早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。 我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。 我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， 吟唱着一支快乐的歌谣。 大家列队在朝晖的怀抱， 目光托起红旗在蓝天闪耀， 同学们欢笑着走进教室， 书声中新的一天开始了。 早晨阳光真好， 早晨空气真好。 中心思想 这首诗描写了早晨各种景物生机勃勃的样子和小朋友们愉快的活动情景，展示了小学生积极向上的精神风貌。告诉我们：一定要珍惜早晨的美好时光，为一天的学习、生活奠定良好的基础。这就是“一日之计在于晨”的道理。 1.请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容。　　 2.课文描述的内容和它们相关吗？ 看一看 说一说 peng cao yan ling piao zui 捧 操 艳 领 飘 嘴 捧住 做操 鲜艳 带领 飘动 嘴巴 捧场 操练 艳丽 领读 飘扬 动嘴 ben fu beng yin shan shi 奔 符 蹦 吟 闪 始 奔跑 音符 蹦极 吟唱 闪耀 开始 奔驰 符合 蹦跳 吟诗 闪光 始终 读读记记 捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾 胳膊 朝晖 吟唱 歌谣 活泼 音符 蹦蹦跳跳 鲜活清香 读读记记 近义词 鲜艳—艳丽 快乐—愉快 闪耀—闪烁 歌谣—歌曲 奔跑—奔驰 活泼—活跃 吟唱—歌唱 反义词 鲜艳—暗淡 快乐—悲伤 朝晖—夕阳 活泼—呆板 开始—结束 多音字 鲜 露 奔 朝 xian 新鲜 鲜花 xian 鲜为人知 朝鲜 ben 奔跑 奔驰 ben 投奔 奔头 lu 露珠 雨露 lou 露出 露脸 chao 朝前 宋朝 chao 朝阳 朝晖 练习 组词 操（ ） 吟（ ） 始（ ） 躁（ ） 念（ ） 抬（ ） 燥（ ） 冷（ ） 抱（ ） 澡（ ） 领（ ） 跑（ ） 噪（ ） 晖（ ） 甩（ ） 藻（ ） 辉（ ） 用（ ） 飘（ ） 捧（ ） 漂（ ） 棒（ ） 做操 急躁 干燥 洗澡 噪音 海藻 吟唱 念书 冷水 带领 朝晖 光辉 开始 抬水 抱住 跑步 甩掉 用处 飘动 漂流 捧场 木棒 第二课时 早晨阳光真好， 早晨空气真好。 这里，作者直接赞美早晨的（ ），实际是赞美（ ）如（ ）一般美好。 阳光、空气真好 少年时光 早晨的阳光、空气 早晨的小鸟在枝头做操。 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的树林鲜活清香， “欢笑”“做操”“捧着”等词用（ ）的写法写出了早晨自然界万物的（ ），充满了（ ）的气息。 拟人 美好可爱 清新、愉悦 我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。 这节诗运用（ ）的写法，把（ ）比作（ ）、（ ），突出了我们（ ）的性格，（ ）的心情。 比喻 我们 风中的百合 出巢的小鸟 活泼 快乐 我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， 吟唱着一支快乐的歌谣。 这节诗描写了（ ）的情景。“阳光”是不能装进书包的，在这里指“我们”（ ）。把我们在路上奔跑比作（ ），写出小学生的（ ）。 “我们”上学 充满朝气，对未来充满希望 音符蹦蹦跳跳 欢快，充满活力 大家列队在朝晖的怀抱， 目光托起红旗在蓝天闪耀， 同学们