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《渴望读书的大眼睛课件》小学语文北师大版四年级下册_2
思考： 课文时怎样描写大眼睛的？从第二到第五自然段中各找出一个关键词语。 “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 听录音,快速找出最能 概括眼睛特点的词语。 专心 忧郁 渴望 那小姑娘这专心忧郁渴望读书的大眼睛给大家留下什么样的深刻印象？（默读第一自然段，找出印象最深刻的句子。） 请同学们齐读第二、三自然段，思考： 1、她还生怕什么？ 2、“忧郁”是什么意思？小姑娘为什么忧郁？ 3、在第三自然段中找出关联词语，这样写有什么好处？ 虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这句话是作者由“你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁”产生的联想，句中的两个“虽然”道出了学习条件的艰苦，一个“可是”说出了她对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。 啃着玉米面馍，还孜孜不倦的学习 艰辛的求学路…… 品 读 感 悟 无数同龄人也向他们伸出援助之手 这双忧郁而渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。 220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学 因此， “希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 “
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