《第一单元咏物抒怀诵读欣赏文笔精华课件》初中语文苏教版八年级下册.pptVIP

整体感知 本文是一篇散文。欣赏散文，朗读是一种很好的方法,在朗读中体会文章的要旨，了解文中的材料，感受作者的心意，品味美的语言。 分析课文 1.自古以来写杨柳的作品有很多，人们常常把杨柳作为春的象征，作者认为以杨柳为春的原因是什么？ 2．“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释 。 品味感悟 1、诗文常以杨柳为春的一种主要题材？作者以为是什么原因？ 2、你认为作者希望有怎样的生活姿态？ 拓展延伸 讨论思考：学了这篇课文，理解了杨柳的美德和崇高精神，作为初中生，我们应如何正确对待自己的人生，怎样做人？ 课后巩固 1、 熟读课文，品味语言。 2、上网查找文中的相关典故资料。 杨 柳 丰子恺 丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人。原名丰润，现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同（弘一法师）学习绘画和音乐，深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画册《子恺漫画》，开中国漫画先河。他的漫画善以儿童的眼光来揭示成人世界的本质，风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 作家作品： 1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后，丰子恺曾在浙江、重庆等地教书，后在家从事创作。解放后任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。 他的散文率真、朴素、清幽、玄渺。既包含着人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响，出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露，总的说，读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味，他思想中的“随缘” 。 人品文品高，评价口碑好 日本作家对丰子恺先生极为推崇，高度评价他是------ “现代中国 最像艺术家的艺术家” 教学重难点： 1．寓情于物的抒情文法；对比的写作手法。 2．杨柳所代表的人生态度，引导学生作分析评价。 3. 理解作者所阐发的人生哲理。 小 结 作者将自己的情感，将自己对人生的看法寄托在所写的物上，作者认为人就应该做像柳树这样,朴实自然，扎扎实实做事、平平凡凡做人。这种把感情寄托在事物上，把心志通过状物来表达的写作手法就是寓情于物。 丰子恺漫画欣赏 感受丰子恺先生身上的几分童真似的顽皮在跃动 《瞻瞻的黄包车》 丰子恺漫画——画儿童 在丰子恺心里，儿童的世界自由、纯洁、简单、充满想象力，远胜过险恶、虚伪，因此他兴味昂然地做着儿童世界的观剧者，观察并赞叹于他们的一举一动，希望用画笔唤回人们的童心，重回到那个洁净的世界。 小孩子开箱子，是闯新寻奇；大人开箱子，是翻出沉淀的记忆。 好奇心是人类本能，难怪孩子总爱东搞西翻。 你们有好久没碰过的箱子么?去开开，里面可能有一个小学一年级挂过的褪色校徽，两张曾经爱过的包糖纸。 丰子恺漫画欣赏 丰子恺漫画欣赏 《取苹果》 丰子恺漫画欣赏 《两家的父亲》 丰子恺漫画欣赏 丰子恺漫画欣赏 丰子恺漫画——画诗词 丰子恺把最耐人寻味的景象凝固了，定格下来，给人以细细的、长久的回味，让人感受到二、三十年代典型的文化氛围。